Расстройства ощущений и восприятия: тема №3 «Патология ощущений и восприятия»

Содержание

Расстройства ощущений — Эмпатия — центр ментального здоровья

В нашей жизни полно всяких расстройств: зрения, пищеварения, расстройство после плохой оценки или поражения любимой команды и так далее, а вот психических расстройств ощущений всего несколько.

Ощущение – единица восприятия, простейший вид познавательной деятельности, результатом анализа суммы которых является целостное отражение предметов или явлений. Есть несколько видов ощущений:
  1. 1)    Интероцептивные – ощущения от внутренних органов;
  2. 2)    Проприоцептивные – положение тела в пространстве;
  3. 3)    Эсктраиептивные – от органов чувств (обоняние, вкус, зрение, осязание, слух).
Расстройства ощущений бывают связаны с поражением периферических и центральных частей анализаторов или проводящих путей центральной нервной системы, но при психических нарушениях, ощущения могут формироваться в мозгу и без информации от анализаторов. Эмоциональное состояние может влиять на порог чувствительности, например, при истощении нервной системы он понижается и для больного боль больнее, чем та же боль для не больного. Могучий русский язык.

Гиперестезия – феномен, описанный выше, общее снижение порога чувствительности. Человека начинают раздражать факторы, на которые он раньше и внимание не обращал: громкое жевание соседа за столом, тикающие часы, шум улицы и тд.

Гипестезия – увеличение порога чувствительности, больные отмечают, что перестают различать оттенки цветов, вкусы и запахи, звуки кажутся тихими, будто отдаленными.

Психическая анестезия –полное или частичное прекращение восприятия болевой, зрительной, слуховой или любой другой информации, при том, что на ЭЭГ можно увидеть, как сигналы продолжают поступать в головной мозг, но почему-то не обрабатываются.

Парестезии –знакомое всем чувство ползающих мурашек при онемении конечностей. В этом случае это происходит при недостатке крови в руке или ноге, но есть заболевания, которые провоцируют это чувство вне зависимости от кровоснабжения.

Сенестопатии –нечто очень субъективное и непонятное, в прямом смысле слова. Человек обычно не может описать это чувство, оно ни на что не похоже и описываются весьма оригинально: что-то внутри шевелится, бурлит, вытягивается, отрывается голова, мозг обливается тестом и тд.

Расстройства ощущения и восприятия — Docsity

Симптомом принято называть отдельный признак психического заболевания, указывающий на отклонение от нормального течения психических процессов, которое может привести к нарушению индивидуального и социального функционирования человека. Симптом не является характерным признаком того или иного психического заболевания. Он может наблюдаться при разных видах психических нарушений. Более того, сам по себе он далеко не всегда свидетельствует о наличии психического заболевания, порой встречается и у психически здорового человека. Важное значение симптом приобретает лишь при наличии и других симптомов. Такое сочетание называют синдромом. Состояние (синдром) определяет, насколько тяжело имеющееся в данное время расстройство, и ничего не говорит (или, по крайней мере, говорит недостаточно) о тяжести болезни. Болезнь — это цепочка синдромов, их закономерная последовательность. Именно эта последовательность состояний (синдромов) создает картину страдания во времени, картину процесса, имеющего начало, течение и окончание. Этот процесс и есть болезнь. Расстройства ощущений. Ощущения – это отражение в сознании действующих в данный момент на органы чувств предметов и явлений. Физиологической основой ощущение являются анализаторы органов чувств. Экстероцептивные рецепторы (зрительные, слуховые, обонятельные, тактильные, вкусовые) дают человеку сведения об окружающем мире, Интероцептивные – о состоянии внутренних органов и систем, Проприоцептивные – о положении тела в пространстве и совершаемых движений. Для определения нарушений ощущения используются термины: анестезия, гипестезии, гиперестезия, сенестопатия и парестезия, а также фантом- симптом. Анестезия – отсутствие каких-либо ощущений. Гипостезия – ослабление ощущений, при котором сильные раздражители воспринимаются как слабые, яркий свет как тусклый, сильный звук как слабый, резкий запах как слабоощутимый и т.д. Гиперестезия – усиление ощущений, при которой наблюдаются противоположные описанным при гипестезии явления. При гиперестезии, например, больные защищаются от «яркого» света темными очками, жалуются на неприятные болезненные ощущения от мягкого нижнего белья, раздражаются от любого прикосновения и пр. Парестезии – появление неприятных ощущений с поверхностных частей тела при отсутствии реальных раздражителей. Это могут быть жалобы на жжение, покалывание, переживание прохождения электрического тока через отдельные участки кожи, чувство отморожения кончиков пальцев и др. Локализация парестезий непостоянна, изменчива, разной интенсивности и продолжительности. Сенестопатии — неприятно переживаемые ощущения разной интенсивности и длительности со стороны внутренних органов при отсутствии установленной соматической патологии. Они, как и парестезии, трудно вербализуемы больными, и при их описании последние чаще всего используют сравнения. Например: как будто шевелится кишечник, воздух продувает мозг, печень увеличилась в размерах и давит на мочевой пузырь и др. Фантом-синдром отмечается у лиц с утратой конечностей. Пациент вытесняет отсутствие конечности и как бы ощущает боли или движения в отсутствующей конечности. Часто такие переживания возникают после пробуждения и дополняются сновидениями, в которых пациент видит себя с отсутствующей конечностью. Чаще всего патология ощущений встречается при астенических расстройствах различной этиологии, но могут наблюдаться и при психотических вариантах заболеваний. Длительно существующие парестезии или сенестопатии могут быть основанием для формирования ипохондрического бреда, бреда воздействия. Расстройства восприятия. Восприятие, в отличие от ощущений, дает полное представление о предмете или явлении. Его физиологической основой являются органы чувств. Конечный продуктом восприятия — образное, чувственное представление о конкретном объекте. Расстройства восприятия представлены несколькими нарушениями: агнозиями, иллюзиями, галлюцинациями и психосенсорными расстройствами. Агнозия – расстройство узнавания предметов, явлений, частей собственного тела при сохранности сознания внешнего мира и самосознания, а также при отсутствии нарушений периферической и проводящей частей анализаторов. Агнозия может возникнуть в результате разрушения определенных корковых зон (энцефалит, опухоль, сосудистый процесс и т.д.), а также вследствие нейродинамических нарушений. Зрительные — Зрительные галлюцинации могут быть представлены единичными или множественными образами, ранее встречаемыми или мифическими существами, движущимися и неподвижными фигурами, безопасными или нападающими на пациента, с натуральной или неестественной окраской. Переживание видения своих двойников названо аутоскопическими галлюцинациями. Полиопические — многократно повторенные образы, расположенные в один ряд (интоксикозные психозы). Сценоподобные — видение галлюцинаций — сцен, совместно связанных и последовательно вытекающие одна из других. Зрительные вербальные галлюцинации Сегла — видение букв, слов, текстов. Эндоскопические — видение собственных внутренних органов. Отрицательные галлюцинации — отсутствие восприятия действительно существующих предметов. Слуховые — Слуховые галлюцинации могут переживаться больными как шум ветра, завывание зверей, жужжание насекомых и пр., но чаще всего в виде вербальных галлюцинаций. Это могут быть голоса знакомых или незнакомых людей, одного человека или группы людей (полифонические галлюцинации), находящихся рядом или на далеком расстоянии. По содержанию «голоса» могут быть нейтральными, безразличными для больного или угрожающего, оскорбляющего характера. Они могут обращаться к больному с вопросами, сообщениями, награждать его орденами или снимать с должности, комментировать его действия (комментирующие галлюцинации) давать советы. Иногда «голоса» ведут разговоры о больном, не обращаясь к нему, при этом одни бранят его, угрожают карами, другие защищают, предлагают дать ему время на исправление (антагонистические галлюцинации). Наибольшую опасность для больного и его окружения носят императивные галлюцинации, которые носят форму приказов выполнить то или иное действие. Эти приказы могут носить безобидный характер (приготовить еду, переодеться, пойти в гости и т.д.), но нередко приводящий к тяжелым последствиям (самоповреждениям или самоубийству, нанесение повреждений или убийству знакомого лица или случайного прохожего). Как правило, больной не может противиться этим приказам, выполняет их, в лучшем случае просит как-либо ограничить его в действиях, чтобы не натворить беды. Тактильные -Тактильные — мнимые ощущения прикосновения или ползанья насекомых на теле, на и под кожей, внутри неё. Нередко они локализуются в полости рта — ощущается присутствие волос, крошек.  галтические — мнимое ощущение резкого схватывания, ударов.  эротические — мнимое восприятие мероприятий на половых органах.  температурные . Обонятельные и вкусовые галлюцинации — Обонятельные и вкусовые галлюцинации встречаются редко. Обонятельные заключаются в ощущении несуществующих приятных, чаще неприятных запахов (сероводорода, гнили, нечистот и др.) Вкусовые – переживанием какого-то вкуса во рту независимо от характера принятой пищи. Вестибулярные — ложное ощущение подъема, кувыркания. При висцеральных галлюцинациях больные утверждают, что в их теле находятся какие-то существа (черви, лягушки, змеи и др.), которые причиняют им боль, поедают принятую пищу, нарушают сон и т.д.). !!!! Висцеральные галлюцинации, в отличие от сенестопатий, имеют вид образа с соответствующими характеристиками размеров, цвета. особенностей движения. Отдельно от других рассматриваются функциональные, доминантные, гипнагогические и гипнопомпические галлюцинации.  Функциональные галлюцинации возникают на фоне действия внешнего раздражителя, и воспринимается одновременно с ним, а, не сливаясь как это имеет место при иллюзиях. Например, в шуме дождя, тиканий часов больной начинает слышать голоса людей.  Доминантные галлюцинации отражают содержание психической травмы, ставшей причиной заболевания. Например, потерявший близкого родственника слышит его голос или видит его фигуру.  Гипнагогические галлюцинации любого характера возникают в состоянии перехода от бодрствования ко сну, гипнопампические – при пробуждении. Особое значение для диагностики психического расстройства имеет деление галлюцинаций на истинные и ложные (псевдогаллюцинации). Для истинных галлюцинаций характерна проекция в окружающую среду, они естественным образом вписываются в нее, носят такие же признаки реальности, как и окружающие предметы. Больные убеждены, что окружающие испытывают те же переживания, но по непонятным причинам скрывают это. О наличии галлюцинаторных переживаний можно узнать не только со слов пациента и его родственников, но и по объективным признакам галлюцинаций, которые отражаются в поведении больного (всматриваются, защищаются, прислушиваются, затыкают уши, облизываются, сплевывают и т.д.) Под влиянием галлюцинаций больные могут совершать поступки, отражающие смысл галлюцинаций (спасение, бегством, ловят, нападают на окружающих). Истинные галлюцинации чаще встречаются при экзогенных психозах. Псевдогаллюцинации имеют целый ряд отличительных от истинных свойств: 1. Они лишены признаков реальности, не вписываются в окружающую среду, воспринимаются как нечто инородное, странное, отличное от прежних ощущений, не вызывает чувства страха, а скорее любопытства. 2. Проецирование галлюцинаций внутри тела. Больной слышит голоса не ухом, а внутри головы, видит образы, расположенные в животе или грудной клетке. 4. Переживание чувства сделанности галлюцинаций. Пациент не сам видит образ, а ему его показывают, он слышит голос внутри головы потому, что кто-то так сделал, возможно, вставив в голову микрофон. Если зрительная галлюцинация проецируется во вне, но обладает выше перечисленными признаками, она может быть отнесена к псевдогаллюцинации. 5. Нередко псевдогаллюцинации, если они не носят императивный характер, не отражаются на поведении пациента. Даже близкие родственники месяцами могут не догадываться, что рядом с ними находится галлюцинирующий человек. Описаны Кандинским В.Х.(1890г.) Возрастные особенности расстройств восприятия У детей в отличие от взрослых преобладает чувственное, а не рациональное познание. Оно более яркое, изменчивое, менее дифференцированное, труднее отличимое от представлений образов реальной действительности. Сенестопатии выявляются не ранее 3-4 лет, детям их сложно вербализовать. У детей младших возрастных групп (раннего, дошкольного, младшего школьного) характерны упрощенность и скудость жалоб («в животе бурчит», «что-то переливается»), трудности в описании патологически ощущений, рудиментарность ипохондрических и субдепрессивных опасений. С увеличением возраста усложняются сенестопатические жалобы, увеличивается удельный вес аффективных и ипохондрических объяснений, страхов. В препубертатном возрасте сенестопатии иногда приближаются к патологическим ощущениям у взрослых. Иллюзии у детей возникают не ранее 4-5 лет. Иллюзорное восприятие в детском возрасте бывает чаще, чем у взрослых. Этому способствуют общая психическая незрелость, меньшая точность восприятия, повышенная внушаемость и самовнушаемость, пугливость, склонность к фантазированию и воображению, нечеткое разграничение восприятий и представлений, слабость критических суждений. Кроме того, возникновение иллюзий у детей связано с недостаточной освещенностью, болезнями зрения и слуха, переутомлением, сонливостью, переходными состояниями от сна к бодрствованию. Аффективные иллюзии у детей бывают чаще, чем у взрослых вследствие их склонности к образованию страхов В более младшем возрасте преобладают зрительные иллюзии в более старшем — слуховые. Возможны тактильные и обонятельные иллюзии. Иллюзии возникают и у практически здоровых детей. Патологические иллюзорные восприятия отличаются стереотипностью, своеобразием, «странностью» необычностью содержания. Преимущественно возникают при лихорадочных состояниях острых детских инфекциях, нейроревматизме. В детском возрасте и у подростков чаще бывают зрительные галлюцинации (звери, чудовища из прочитанных сказок и т. п.), а слуховые — в виде простых или элементарных галлюцинаций (звон, шум, выстрелы, оклики по имени и т. п.).

Лечение расстройства восприятия в Москве

Расстройства восприятия (с депрессивными, маниакальными или смешанными симптомами) — это группа симптомов, которые проявляются нарушением целостного восприятия объектов реального пространства.

При данном патологическом состоянии пациент не узнает привычные звуки и предметы, ощущает искажение свойств собственного тела и окружающих объектов, у него возникает ошибочное ощущение и восприятие реальных явлений. Терапия заболевания комплексная, направлена на устранение основной патологии, которая спровоцировала расстройство.

Причины расстройства восприятия

Чаще всего заболевание возникает у молодых женщин под действием сильного стресса. Психика сопротивляется воздействию стрессовых факторов, что приводит к снижению эмоциональной нагрузки и переключению внимания внутрь себя. Логическое мышление остается на прежнем уровне, органы чувств притупляются.

Под действием стрессовых факторов в организме в большом количестве начинают синтезироваться эндорфины, которые атакуют рецепторы, что приводит к частичному отключению лимбической системы, отвечающей за эмоции.

Кроме, этого к расстройству восприятия могут привести следующие причины:

  • инсульт;
  • родовая травма;
  • артериальная гипертензия;
  • перенесенные в детстве тяжелые инфекционные заболевания;
  • опухоль мозга;
  • нейрохирургическая операция;
  • эпилепсия;
  • травмы головы;
  • заболевания нервной системы
  • употребление алкоголя или наркотиков.

Иногда данное состояние передается по наследству. К расстройствам восприятия приводит злоупотребление алкоголем, прием наркотиков или другая интоксикация организма.

Лечение расстройства восприятия

Специфического лечения не существует, так как расстройства восприятия не являются самостоятельным заболеванием, это лишь симптом. Поэтому проводится терапия основной патологии (психическое расстройство, наркотическая или алкогольная зависимость, органическое поражение ЦНС и так далее).

Обычно пациенту назначают медикаментозное лечение (сосудистые средства, седативные препараты, транквилизаторы, ноотропы и ряд других), психотерапию. Для того чтобы лечение было более эффективно пациент и его близкие люди должны соблюдать следующие рекомендации:

  • не нарушать режим труда и отдыха, так как симптомы усиливаются при физическом и психическом утомлении, недосыпе, хронической усталости;
  • использовать в интерьере спокойные однотонные цвета;
  • использовать дополнительное освещение, чтобы избежать искажения восприятия.

Пройти курс лечения расстройства восприятия в Москве вы можете в нашем медицинском центре Unica+.

Свяжитесь с нашим специалистом: +7(495) 220-87-15 (круглосуточно)

Требуется вызвать врача на дом?

Закажите звонок прямо сейчас

или позвоните
по номеру

Расстройства ощущений и восприятия

Ощущения и восприятия — первые шаги к познанию человеком самого себя и мира. Это составные части процесса чувственного познания. Во ощущениями понимают процесс отражения в сознании человека отдельных свойств

предметов и явлений, происходящих в мире, который окружает ее. Восприятие является процессом целостного отражения предметов и явлений в совокупности с их свойствами. Непосредственно с ощущением и восприятием связано представление, которое является воспроизведением в сознании человека следов до этого воспринятых образов. Ощущение, восприятие и воображение делят по органами чувств — зрения, слуха, обоняния, вкуса, кожной (тактильной) чувствительности, интеро-и проприорецепции (положение тела в пространстве). Процессы ощущения и восприятия имеют индивидуальный характер. Внешний мир ощущается и воспринимается таким, какой он есть, но с разной степенью полноты, в зависимости от мотиваций, интересов, запасов знаний и жизненного опыта человека.

 

В норме снижение или обострения ощущений сопровождается озабоченностью, страхом за собственное здоровье. В случае пси-хотичних болезней субъективизм процессов ощущения и восприятия делает для больного невозможным разграничение нормального восприятия и патологических феноменов в определенной сфере. Тогда болезненные явления имеют для пациента реальный характер, и человек не критично относится к своему психического состояния.

 

Классификация расстройств ощущений и восприятия

 

1. Расстройства ощущения (количественные — гиперестезия, гипестезия, анестезия; качественные — сенестопатии).

 

2. Расстройства восприятия:

 

а) иллюзии (аффективные, вербальные, парейдолични)

 

б) галлюцинации. По сложности различают элементарные (простые), комплексные (сложные) галлюцинации, за органами чувств — зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные, висцеральные; о личности больного — нейтральные, комментирующие, императивные, антагонистические, за полнотой развития — настоящие и псевдо- галлюцинации.

 

3. Психосенсорные расстройства (макропсия, микропсия, метаморфоп-сии, аутометоморфопсии, дерелизация, деперсонализация).

 

Гиперестезия — это обострение восприятия обычных внешних раздражителей. В такой ситуации нормальное дневной свет ослепляет, звуки оглушают, запахи раздражают, а малейшее прикосновение к телу становится невыносимым. Гиперестезия органов чувств наблюдается при астении, неврозах, органических поражениях головного мозга, начальных проявлениях острого психоза.

 

Гипостезия проявляется снижением чувствительности к раздражителям. При этом окружающая обстановка теряет для больного четкость и определенность. Звуки становятся глухими, невыразительными, цвета — тусклыми, неясными, предметы теряют форму и яркость, становятся малоподвижными. Гипестезия характерна для неврозов, реактивных психозов, органических поражений мозга.

 

Анестезия заключается в полной потере чувствительности к раздражителям и клинически проявляется слепотой, тугоухостью, потерей обоняния, вкуса, чувствительности кожи. Часто возникает при истерическом неврозе (и имеет функциональный характер), а также поражениях центральной и периферической нервной системы (органического происхождения).

 

Сложным феноменом патологии ощущения являются сенестопатии. Это разнообразные неопределенные диффузные крайне неприятные ощущения в виде растяжения, сжатия, жжения, жара, переливания, искажения, омертвения и др.. Они возникают в разных участках тела и внутренних органах. Не обусловленные их объективной патологией. Часто развиваются в направлении снизу вверх (по конечностям и позвоночному столбу до головы, сердца). Появление необычных ощущений вызывает у больных тревогу и подозрение в тяжелой неизлечимого заболевания. Сенес-топатии наблюдаются при неврозах и психозах, особенно характерные для шизофрении.

 

К расстройствам восприятия относятся иллюзии и галлюцинации.

 

Иллюзией называют искаженное восприятие реально существующего предмета или явления. Различают физические, физиологические и психические иллюзии. Физические возникают у всех людей. Они объясняются законами физики. Например, на границе двух сред с разной оптической плотностью луч света преломляется. Вследствие этого ложка, погруженная в стакан с чаем, кажется кривой. Физиологические иллюзии связаны с физиологией наших анализаторов. Так, умело подрисованы глаза воспринимаются как больше.

 

Психические иллюзии возникают тогда, когда видение объекта сливается с болезненным представлением. Кроме разделения по анализаторами (зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные и общего чувства — положение в пространстве), психические иллюзии делят на аффективные, вербальные, парайдолични. Аффективные иллюзии возникают у больных в состоянии страха,. Напряжения, тревоги. Тогда куст на неосвещенной части улицы воспринимается как преступник, притаился и ждет свою жертву. В уличной шуме больной слышит голоса людей, которые якобы угрожают. Вербальные иллюзии заключаются в искаженном восприятии смысла реальной разговора, когда в нейтральных суждениях и замечаниях больной видит обвинения, угрозы. Парейдолични иллюзии чаще всего возникают при снижении психической активности, их содержание является фантастическим, образным. Вместо трещин и пятен на стене мерещатся диковинные растения, животные, сказочные герои, архитектурные ансамбли, панорамы. Иллюзии могут временно возникать у психически здоровых людей под влиянием неблагоприятных условий (в случае переутомления, голодание, волнение, в состоянии тревоги). Но чаще бывают у больных инфекционными, интоксикационных, алкогольные и соматогенные психозы.

 

Иллюзии надо отличать от интеллектуальных толкований (искусственно обработанные ювелиром стекло воспринимается как бриллиант) и функциональных галлюцинаций, возникающих под влиянием реального раздражителя на тот анализатор, с которым связана галлюцинация. Причем реальный раздражитель воспринимается рядом с мнимым. Например, больной слышит голоса в шуме мотора, но когда шум прекращается, голоса исчезают.

 

Особенно актуальны для психопатологий галлюцинации — восприятие без реально существующего объекта. Они становятся для больного такими же реальными, как и объективный мир. Оказывают огромное влияние на его поступки и поведение. «Больные могут признавать субъективное происхождение галлюцинаций и все-таки верить в их реальность» (W. Griesinger, 1886).

 

Учение о галлюцинациях связано с именами выдающихся психиатров прошлого — И. Esquirol, I. Baillarges, G. Clerambaut, В. X. Кандинского. Современные ученые определяют галлюцинации как ложное, мнимое восприятие, возникающее на болезненном основе и имеет для больного характер настоящего сенсорного отражения объективной реальности.

 

Галлюцинации, в свою очередь, делят на зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные, общего ощущения и комплексные (возникают в нескольких анализаторах). Зрительные галлюцинации могут иметь форму видения отдельных предметов различной степени четкости (от неясного к четкого за реальное), различной величины (микро-или макроптические), бесцветными или насыщенных цветов. Зрительные галлюцинации иногда бывают множественными, когда больной видит группы людей, животных, насекомых, фантастические существа, неподвижные или движущиеся трансформируются остаются неизменными. Содержание зрительных галлюцинаций у больных вызывает ужас или, наоборот, захватывает, привлекает.

 

Слуховые галлюцинации характеризуются чрезвычайным разнообразием. Это могут быть звонки, шум, оклики по имени или развернутые монологи (словесные, или вербальные, галлюцинации), диалоги, рассказы, звучат сверху, снизу, издалека или вблизи. Содержание вербальных галлюцинаций может быть нейтральным для больного, приятным, успокаивающим или угрожающим, зловещим. Различают комментирующие галлюцинации (голоса, обсуждающие поступки, чувства, мысли больного, осмеивают и критикуют его) и императивные (отдают приказы, часто заставляют выполнить какую-то опасную действие). Голоса могут быть мужскими и женскими, знакомыми или незнакомыми, отличаться по интенсивности, тембром, появляться на время или быть постоянными.

 

Обонятельные галлюцинации проявляются в форме различных мнимых запахов различной интенсивности, иногда приятного, но чаще неприятного характера (дым, газ, гниение). От обонятельных практически трудно отличить вкусовые галлюцинации. Больной испытывает не свойственный для данной пищи вкус, часто крайне неприятный, ядовитый.

 

При тактильных галлюцинаций возникает ощущение ползания по телу насекомых, будто на коже или под кожей появляются какие-то предметы.

 

К висцеральных галлюцинаций принадлежит ощущения в теле, чаще в животе, посторонних предметов, живых существ, неподвижных или таких, движущихся передвигаются, вызывая неприятное ощущение.

 

Тиактильни и висцеральные галлюцинации надо отличать от сенестопатий — элементарных, не имеющих характера предметности, болезненных ощущений.

 

По степени сложности различают элементарные (простые) и сложные (комплексные) галлюцинации. При элементарных слуховых галлюцинациях (акоазмы) больной слышит отдельные неопределенный ного происхождения звуки, шум, свист, при зрительных (фотопсии) — видит искры, полосы, дым, туман. При простых галлюцинациях перед больным встает завершенный образ, слышать оформлены фразы. Сложные (комплексные) галлюцинации возникают в нескольких анализаторах и заключаются в одновременном существовании разных видов галлюцинаций (зрительных, слуховых, тактильных, вкусовых, обонятельных, висцеральных).

 

Галлюцинаторные образы, независимо от того, какого анализатора они касаются, могут иметь черты реально существующих, конкретных, чувственно окрашенных представлений. Такие галлюцинации называют истинными, галлюцинаторно образ проецируется наружу, то есть воспринимается как предмет или явления, которые реально существуют во внешнем пространстве, вне тела больного. В отличие от этого, псевдогаллюцинации, хотя и воспринимаются как весьма конкретные и чувственно определены, не ассоциируются с реально 6-1-2538 существующими предметами и явлениями, воспринимаются не во внешнем мире, а внутри своего тела, чаще в голове. Больной говорит об особых, нереальные голоса, образы, запахи, содержащиеся в нем самом («гнездятся в мозге», «в желудке», «в кишечнике»). Пациенты, несмотря субъективный характер псев-догалюцинаторних образов, не сомневаются относительно их существования и верят в их реальность. В отличие от больных с истинными галлюцинациями, пациенты с псевдогаллюцинациями утверждают, что их голоса и образы являются следствием воздействия извне («порча» кем-то). Для зрительных псевдогаллюцинаций характерно ощущение, что это «сглазили». Возникают они при ясном сознании в субъективном пространстве собственного тела в виде единичных, множественных образов или сценоподибних картин разной степени четкости.

 

Слуховые псевдогаллюцинации по содержанию такие же, как истинные, возникают в виде «вложенных» мыслей, голосов, звучащих в голове.

 

Псевдогаллюцинации обоняния, вкуса, тактильные и висцеральные, в отличие от истинных, сопровождаются ощущением «Пороблено», навязчивости извне.

 

При кинестетических (двигательных, проприоцептивных) псевдога-люцинациях больные чувствуют, что они не могут управлять собственным телом. Движения происходят помимо их воли, навязанные извне. О мовнорухови псевдогаллюцинации речь идет тогда, когда у больного появляется ощущение, будто его языком кто-то двигает, заставляя произносить слова, фразы.

 

В психиатрической практике встречаются также пациенты с антагонистагщимы,. Или контрастными галлюцинациями — Галя-цинаторним ощущением, что имеет сравнительный характер. «Голоса» спорят, отстаивают противоположные точки зрения.

 

Аутоскопические галлюцинации — это такие, когда больной видит рядом с собой собственного двойника.

 

Гипнагогические галлюцинации возникают во время засыпания.

 

Гипнопомпични галлюцинации наблюдаются при пробуждении.

 

Галлюцинации по типу нарушений Шарля Боне — это галюцы-наторни ощущения, возникающие в пораженных анализаторах. Слепой при этом «видит», глухой — «слышит» и т.д..


Расстройства ощущений у детей: сенестопатии,парестезии итд. Лечение расстройств ощущений у детей

ОЩУЩЕНИЕ — это простейший психический процесс, состоя­щий в отражении отдельных свойств предметов и явлений объек­тивного мира, а также внутренних состояний организма, возника­ющий в результате непосредственного воздействия их на рецепто­ры и нервные центры коры головного мозга. Например, восприятие цвета предмета или звука какого-либо явления. Ощу­щения входят в качестве элемента в целостный процесс познания, включающий восприятия, представления, понятия.

Физиологический механизм ощущения — целостный рефлектор­ный акт, объединяющий прямые и обратные связи в работе пери­ферических и центральных отделов анализаторов.

Виды ощущений. По характеру отражения и месту расположе­ния рецепторов различают следующие ощущения:

  • экстероцептивные — отражающие свойства предметов и явлений внешней среды через рецепторы на поверхности тела;
  • интероцептивные — через рецепторы, расположенные во внутренних органах и тканях тела и отражающие состояние внутренних органов;
  • проприоцептивные — через рецепторы, которые рас­положены в мышцах и связках и которые дают информацию о движении и положении нашего тела.

Экстероцепторы подразделяют на контактные, передаю­щие раздражение при непосредственном соприкосновении с воз­действующими на них объектами (осязательный и вкусовой ре­цепторы), и дистантные рецепторы, реагирующие на раздра­жители, находящиеся на удалении (зрение, слух, обоняние).

Виды ощущений: зрительные, слуховые, обонятельные, осяза­тельные, вкусовые, температурные, вибрационные, болевые ощу­щения, а также ощущения равновесия и ускорения.

Возрастные особенности. Осязательная, проприоцептивная и вкусовая чувствительность развиты к моменту рождения. На звук ребенок начинает реагировать в первые недели после рождения. Направление звука определяет через 2-3 мес. после рождения. На 3-4-й мес. реагирует на пение и музыку. Различение звуков ре­чи—в самом конце первого года жизни. Зрение развивается мед­леннее. В первые недели ощущает свет, но не может видеть пред­меты (не приспособлен мышечный аппарат глаза). Различение цветов появляется на пятом месяце.

РАССТРОЙСТВА ОЩУЩЕНИЙ. Сенестопатии — необычные, стран­ные, неприятные, тягостные, нередко крайне мучительные, иногда трудно поддающиеся описанию ощущения, локализующиеся в ко­же, под кожей, во внутренних органах (гортань, сердце, желудок, половые органы и др.) и не имеющие для своего возникновения объективных причин. Это могут быть давление, журчание, лопа-ние, жар, холод, жжение, пульсация, переливание, распирание, стягивание и т. п. Сенестопатии могут быть ограниченными или распространенными, находиться в одном месте или перемеща­ться (при шизофрении, органическом поражении мозга). Сенесто­патии у детей обычно появляются кратковременными эпизодами, начиная с 5—7-летнего возраста, чаще проецируясь в брюшной полости.

Парестезии — неприятные субъективные ощущения, возникаю­щие в теле и конечностях («бегание мурашек», онемение, покалы­вание) под влиянием интоксикаций, но могут быть и психогенно­го характера.

Анальгезии — отсутствие болевых ощущений (у больных с ката-тонией или при прогрессивном параличе).

Гиполгезии — уменьшение болевых ощущений (при возникно­вении бурного аффекта).

Гипералгезии — усиление болевых ощущений.

Анестезия — исчезновение ощущений, потеря чувствительности либо в отдельных экстерорецепторах (утрата тактильной чувстви­тельности на некоторых участках тела, утрата слуха), либо в не­скольких одновременно (утрата зрения и слуха). Наблюдается при истерических расстройствах.

Гипестезии — снижение силы ощущений, понижение чувстви­тельности к внешним раздражителям (при депрессии, оглушении). Звуки становятся приглушенными, свет кажется тусклым, яркость красок блекнет.

Гиперестезии — обострение ощущений, повышенная чувстви­тельность к обычным раздражителям (в состоянии крайнего исто­щения). Раздражающе острое восприятие обычных запахов — ги­перосмия, кажущаяся чрезмерной громкость обычных зву­ков—гиперакузия.

Синестезии — возникновение ощущений в органе чувств при раздражении другого анализатора. Качества ощущений одного ви­да переносятся на другой. Встречаются в норме («цветной слух», «цветное зрение») и в психопатологии («Когда колют живот игол­кой, во рту появляется ощущение соленого»).

трудности при обследовании — предыдущая | следующая – нарушения восприятия у детей

Содержание. Исаев Д.Н. Психопатология детского возраста

Расстройства ощущений и восприятия

Описание: Классификации галлюцинаций: по ведущему анализатору (слуховые, зрительные, тактильные и др.), по условиям возникновения (гипнагогические, гипнопомпические, рефлекторные, психогенные и пр.), по степени сложности (элементарные, простые, сложные, сценоподобные). Объективные признаки галлюцинаций, пробы на готовность к галлюцинациям (Липмана, Рейхардта, Ашаффенбурга).

Дата добавления: 2015-01-30

Размер файла: 13.68 KB

Работу скачали: 7 чел.


Поделитесь работой в социальных сетях

Если эта работа Вам не подошла внизу страницы есть список похожих работ. Так же Вы можете воспользоваться кнопкой поиск

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Башкирский государственный медицинский университет

«Башкирский государственный медицинский университет МЗ РФ»

Кафедра психиатрии и наркологии с курсом ИПО

«Утверждаю»

Зав. Кафедрой

Профессор  _______ В.Л. Юлдашев

12  февраля  2013 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

лекции  по психиатрии

   

  1.  Тема »  Расстройства ощущений и восприятия «
  2.  Курс V семестр XI/X
  3.  Продолжительность лекции 1час
  4.  Контингент слушателей: студенты лечебного факультета Башкирского государственного медицинского университета.
  5.  Учебная цель:
  6.  Иллюстративный материал и оснащение: таблицы, плакаты, мультимедийный проектор, ноутбук.
  7.  Подробный план лекции

В лекции освещаются следующие вопросы указанной темы:

Ощущения и их расстройства: гиперестезия, гипостезия, анестезия, парестезия. Сенестопатии и их связь с ипохондрическими идеями.

Нарушения восприятия: агнозия, иллюзия, галлюцинации, расстройства сенсорного синтеза (психосенсорные расстройства). Иллюзии и их психопатологическое значение, условия возникновения у здоровых людей и при психических заболеваниях. Парэйдолические иллюзии. Варианты вербальных галлюцинаций (комментирующие, императивные). Истинные галлюцинации и псевдогаллюцинации (В.Х.Кандинский). Социально-опасное поведение при расстройствах восприятия.

Классификации галлюцинаций: по ведущему анализатору (слуховые, зрительные, тактильные и др.), по условиям возникновения (гипнагогические, гипнопомпические, рефлекторные, психогенные и пр.), по степени сложности (элементарные, простые, сложные, сценоподобные). Объективные признаки галлюцинаций, пробы на готовность к галлюцинациям (Липмана, Рейхардта, Ашаффенбурга).    Расстройства сенсорного синтеза (психосенсорные расстройства): микропсия, макропсия, метаморфопсия, нарушения схемы тела. Дереализация и деперсонализация, явления déjà vu и jamais vu. Диагностическое значение каждого из симптомов. Особенности нарушения восприятия при различных психических заболеваниях и в различные возрастные периоды.

  1.  Методы контроля знаний и навыков опрос, тестирование

(на усмотрение лектора – традиционные методы контроля усвоения и другие методы).

  1.   Литература:

Основная:

  1.  Иванец Н.Н., Тюльпин Ю.Г., Чирко В.В., Кинкулькина М.А.Психиатрия и наркология: учебник-М.: ГЭОТАР — Медиа 2006
  2.  Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е., Сергеев И.И. Психиатрия: Учебник.- М.: МЕДпресс-информ, 2008.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

  1.  Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: Учебник.- М.:Медицинское информационное агентство, 2009.
  2.  Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у детей и подростков. – Изд-во «Речь», 2010.
  3.  Наркология. Национальное руководство  /Иванец Н.Н., Анохина И.П., Винникова М.А. .- М.: ГЭОТАР — Медиа 2008.
  4.  Незнанов Н.Г. Психиатрия — М.: ГЭОТАР – Медиа, 2010.
  5.  Эйдемиллер Э.Г. Детская психиатрия: Учебник.- СпБ.: Питер. 2005.
  6.  Психиатрия. Национальное руководство  / Под ред. Т.Б. Дмитриевой, В.Н. Краснова, Н.Г. Незнанова, и др.- М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009.

      

Другие похожие работы, которые могут вас заинтересовать.вшм>

10638. Лекция Расстройства ощущения и восприятия 38.67 KB
  Экстероцептивные рецепторы зрительные слуховые обонятельные тактильные вкусовые дают человеку сведения об окружающем мире Интероцептиные – о состоянии внутренних органов и систем проприоцептиные – о положении тела в пространстве и совершаемых движений. Гипестезия – ослабление ощущений при котором сильные раздражители воспринимаются как слабые яркий свет как тусклый сильный звук как слабый резкий запах как слабоощутимый и т. Гиперестезия – усиление ощущений при которой наблюдаются противоположные описанным при гипестезии явления.
8919. Лекция Аффективные и волевые расстройства. Двигательные расстройства 19.69 KB
  Тема: Аффективные и волевые расстройства. Двигательные расстройства. Учебная цель: Изучение расстройств эмоциональноволевой сферы являются манифестными для многих психических заболеваний начинающихся как во взрослом так в детском и подростковом возрасте кроме того эти расстройства часто отмечаются при различных соматических заболеваниях что и определяет актуальность темы. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА Определение: эмоций – это реакции в виде субъективно окрашенных переживаний человека связанные с потребностями и мотивами.
8918. Лекция Расстройства настроения (аффективные расстройства) 15.62 KB
  Определение маниакально-депресивного психоза. Клинические проявления. Классификация. Соматические расстройства и маскированная депрессия. Течение. Прогноз. Лечение. Опасность суицида, уход и надзор за больными. Соматогенные депрессии. Понятие о циклотимии и дистимии. Этиология аффективных расстройств. Психофармакотерапия: антидепрессанты, нормотимики, нейролептики.
3462. Доклад Психологические функции болевых ощущений 12.49 KB
  Имеются участи малочувствительные к боли и другие – значительно более чувствительные. Психологически для боли характерен аффективный эмоционально окрашенный характер ощущений недаром говорят об ощущении боли и о чувстве боли. Ощущение боли как правило связано с чувством неудовольствия чем страдания. У человека сосредоточенного на болевых ощущениях они чудовищно разрастаясь становятся совершенно нетерпимыми а человек жалующийся на мучительнейшие боли включившись в интересную и важную для него деятельность забывает о боли почти…
3377. Доклад Сенсорная организация человека: взаимодействие ощущений. Виды взаимодействия 10.32 KB
  συναίσθησις одновременное ощущение совместное чувство в психологии явление восприятия когда при раздражении одного органа чувств вследствие иррадиации возбуждения с нервных структур одной сенсорной системы на другую наряду со специфическими для него ощущениями возникают и ощущения соответствующие другому органу чувств. Апперцепция и её значение в процессах восприятия. Позднее Кант дополнил его введя аспект единства процесса осознания то есть целостности восприятия. В этой связи различают устойчивую апперцепцию обусловленную…
1064. Курсовая Психофизиология восприятия в профессиональной деятельности 148.47 KB
  Психофизиология восприятия в профессиональной деятельности. Влияние восприятия на формирования профессиональных качеств у сотрудников пограничных органов Труд является основой жизни он обеспечивает не только средства к существованию создает материальные и духовные блага но и является способом познания и изменения окружающего мира условием развития личности ее самореализации и самоутверждения. Цель работы: ознакомление с теоретическими основами…
8908. Лекция Мышление и его расстройства 14.08 KB
  Расстройства суждений и умозаключений: бред навязчивости сверхценные идеи бредоподобные фантазии примитивные суждения. Бредовые синдромы: паранойяльный параноидальный парафренный. Определение и классификация бреда: по фабуле варианты бреда преследования величия депрессивный бред систематизированный бред чувственный бред и бред толкования интерпретативный бред малого размаха бытовых отношений и мегаломанический. Симптомы свидетельствующие об остроте и длительности существования бреда.
9488. Лекция Функциональные расстройства кишечника 22.12 KB
  В патогенезе доминируют нарушения нервной и гуморальной регуляции двигательной функции кишечника Клиническая картина. Наиболее характерны боли в животе расстройства стула и вздутие кишечника или чувство его перерастяжения. Нарушения акта дефекации проявляюся затруднением или напротив ургентными позывами чувством неполного опорожнения кишечника Диагноз Срк является диагнозом исключения достоверный после проведения обследования с применением эндоскопических методов исключающих опухоли язвенный колит полипоз и другие заболевания.
5578. Лекция Сексуальные проблемы и расстройства 23.32 KB
  Сексуальные проблемы и расстройства Цель обучения Знания о нарушениях сексуальной функции у мужчин и женщин в аспектах их реализации и получения наслаждения об их частоте и значении в отношениях полов…
5565. Лекция Неврозы и личностные расстройства 21.32 KB
  Это в частности имеет значение для способности развития от сигналов страха в понимании сигналов опасности не только внешних но и внутренних связанных с требованием реабилитации Оно с помощью соответствующего опыта. В каждом случае защитный механизм распознается по личностной структуре типу заболевания и генетической ступени развития; в которой защитный конфликт проявляется Lplnche u.

Расстройства восприятия — причины, симптомы, диагностика и лечение

Расстройства восприятия – это группа патопсихологических симптомов, включающих различные нарушения целостного отражения объектов, проецируемого в реальное пространство. Проявляются неузнаванием предметов и звуков (агнозией), дереализацией, деперсонализацией, искажением свойств окружающих объектов и собственного тела, ошибочным восприятием существующих и отсутствующих в реальности явлений, предметов (галлюцинации, иллюзии). Для диагностики используется метод клинической беседы, набор специфических экспериментально-психологических методик. Лечение направлено на устранение основного заболевания, спровоцировавшего расстройства восприятия.

Общие сведения

Восприятие – психическая функция, ответственная за переработку чувственной информации, поступающей от рецепторов разных модальностей. Благодаря способности воспринимать информацию из окружающего мира, от частей и органов тела человек познает действительность и успешно в ней ориентируется. Общие данные о распространенности расстройств восприятия отсутствуют. По различным исследованиям, галлюцинации (от эпизодических на фоне переутомления до развернутых при психических заболеваниях) наблюдаются у 10-30% населения, синдром деперсонализации-дереализации – у 1-2%. Патологические иллюзии разной степени стойкости и продолжительности переживают около 60% людей. Данный тип расстройства определяется не только состоянием здоровья конкретного человека, но и условиями проживания. Так, например, малочисленные народы, быт которых организован в небольших поселениях с традиционными жилищами (низкими, круглыми), не имеют иллюзий восприятия глубины пространства, характерных для жителей городов с плотной многоэтажной застройкой.

Расстройства восприятия

Причины

Факторами возникновения данной группы патологий часто становятся изменения структуры и функций мозга – биохимические сдвиги (нарушения активности нейромедиаторов), травматические, сосудистые, интоксикационные и инфекционные повреждения мозгового субстрата. Кроме этого, обработка объективной сенсорной информации может измениться в результате психологических переживаний, влияний мотивационной сферы личности. К наиболее распространенным причинам перцептивных расстройств относят:

  • Органические поражения ЦНС. Нарушения восприятия могут развиться при ОНМК, опухолях мозга, черепно-мозговых травмах, энцефалитах, дегенеративных заболеваниях (болезни Альцгеймера, болезни Пика и других). Характер симптомов определяется локализацией и глубиной повреждения нервной ткани.
  • Психические расстройства. Искажения и обманы восприятия свойственны для шизофрении, маниакально-депрессивного психоза, бредовых расстройств различного происхождения, интоксикационных психозов. Интенсивность проявлений усиливается при обострении заболеваний.
  • Лекарственная интоксикация. Галлюцинации и сложные иллюзии могут быть спровоцированы некоторыми препаратами. Выявлены случаи нарушений перцепции при приеме анальгетиков, антибиотиков, антидепрессантов, транквилизаторов, антигистаминных, противовирусных и противосудорожных лекарств.
  • Наркомания. Даже одноразовый прием наркотических средств вызывает изменения восприятия. Галлюциногенными свойствами обладают соединения типа ЛСД, бета-карболины, амфетамины, диссоциативные анестетики и холинолитики, марихуана и некоторые другие наркотики.
  • Психическая травма. Возможно искаженное восприятие ситуаций, объектов после переживания шока, интенсивного испуга, страха. Нейтральные раздражители представляются пациентам угрожающими.

Патогенез

В основе расстройств восприятия лежит нарушение связи между органами чувств, которые непосредственно контактируют с окружающим миром, и мозговыми анализаторами – участками коры, формирующими представления на основании чувственно переживаемой информации. Корковые отделы анализаторов представлены тремя иерархически надстроенными друг над другом зонами. Первую, самую простую, образуют проекционные поля, в которые приходят волокна анализаторов. Возбуждение этих областей не распространяется и вызывает только простые ощущения. Вторичные поля имеют более сложное строение и называются проекционно-ассоциационными. В них происходит дробление и синтез поступающей информации – формируются простые образы восприятия, а при поражении этих зон развиваются агнозии – расстройства распознавания стимулов.

Третичные зоны коры расположены преимущественно в теменно-височно-затылочной области, полностью состоят из сложных ассоциативных нейронов второго и третьего слоя. Они объединяют информацию от анализаторов разных модальностей, приходящую из нижележащих зон. Благодаря их функционированию человек способен воспринимать предметы и явления комплексно – формировать образ на базе зрительных, слуховых, кожно-кинестетических и вестибулярных сигналов. При повреждении или дисфункции третичных зон больные испытывают трудности ориентировки, оценки пространственных отношений, одновременного восприятия разномодальной информации. Развиваются иллюзии, психосенсорные симптомы. Обнаруживаются дефекты в операциях с отвлеченными категориями, внутренней организацией элементов в систему в «квази-пространстве» – нарушается счет, письмо, построение и понимание логико-грамматических конструкций.

Классификация

В клинической практике распространено деление расстройств восприятия на агнозии, психосенсорные расстройства, иллюзии, галлюцинации. В научных исследованиях нередко используется классификация, основанная на характере симптомов – их направленности, глубине, содержании. Согласно ей, выделяют четыре вида патологически измененной перцепции:

  1. Отсутствие восприятия. Представлено агнозиями – невозможностью узнавать явления и предметы при сохранении ясного сознания и нормальной работы рецепторов, анализаторов. Различают акустическую, оптическую, пространственную и тактильную агнозию.
  2. Изменение интенсивности восприятия. При усилении функции говорят о гиперпатии (чуткое восприятие стимулов), при снижении – о гипопатии (неполноценное восприятие слабых и умеренных стимулов). В обоих случаях изменение чувственного восприятия влечет за собой эмоциональные нарушения.
  3. Искажение восприятия. Включены психосенсорные нарушения – измененное отображение формы, количества предметов, перспективы; оптиковестибулярные расстройства – воспринимаемое движение неподвижных предметов (стен, мебели). Ощущение отчужденности своего тела или личности называется деперсонализацией, а чувство отдаленности, неестественности окружающего – дереализацией.
  4. Ошибки восприятия. Данную группу составляют иллюзии и галлюцинации. При иллюзиях неправильно отображаются реально существующие явления, предметы (некоторые иллюзии объясняются особенностями жизненного опыта и являются вариантом нормы, например, иллюзия Эббингауза). Галлюцинации – ошибочное восприятие несуществующего. Подразделяются на истинные и псевдогаллюцинации.

Симптомы расстройств восприятия

Агнозии относятся к проявлениям неврологических заболеваний. При зрительной форме расстройства пациент неспособен назвать предмет, пояснить его назначение; при слуховой – определить источник звука, значение произнесенной фразы или слова; при тактильной – оценить характер воздействия, описать его. В психиатрической практике встречается феномен анозогнозии – неузнавания, отрицания собственной болезни.

Иллюзии могут быть вариантом нормы функционирования психики. Например, физическая иллюзия искажения предмета, наполовину помещенного в воду, или физиологическая иллюзия горячей воды (на самом деле теплой) после длительного пребывания человека на морозе. К расстройствам восприятия относятся аффективные и парейдолические иллюзии. Первые сопровождаются тревогой, страхом, ожиданием беды. Пациенты воспринимают нейтральные стимулы как угрожающие, если они каким-то образом связаны с предшествующим травмирующим опытом. При парейдолических иллюзиях ошибочно отображаются зрительные образы. В небрежно брошенной одежде, складках штор, рисунках обоев больные видят изменяющиеся лица, двигающиеся фигуры животных и людей, сцены ссор и сражений.

Галлюцинирующие больные воспринимают несуществующие объекты, события, явления. Критическое отношение к симптому отсутствует, возникающие образы, звуки и иные воздействия принимаются за реальные, а не воображаемые. Попытки переубеждения неэффективны. По составу галлюцинации бывают простыми и сложными. Простые зрительные галлюцинации называются фотопсиями, представлены бесформенными пятнами, бликами, неясными контурами. Слуховые феномены – акоазмы – неразборчивые оклики, стуки, шорохи, шумы. Сложные формы галлюцинаций возникают на основе синтеза информации разных анализаторов и проявляются в виде образов. Пациенты видят людей, инопланетян, животных, мифических существ, различают отдельные слова и фразы, сложные звуки, тактильные воздействия с точным определением источника – шум ветра, жужжание пчелы, ползание насекомых по коже. Нередко видимый объект что-то говорит, определенным образом пахнет, вызывает ощущения покалывания, боли.

При психосенсорных расстройствах реальный предмет узнается пациентом правильно, но в искаженном виде – измененной воспринимается форма, размер, вес, цвет, соотношение воспринимаемых объектов. Предметы мебели кажутся маленькими, дверные проемы – изогнутыми, деревья – наклоненными, ножки стола – деформированными. Дереализация типична для экзогенных психозов, проявляется искаженным восприятием окружающего. Носит неопределенный характер, больным трудно описать свое состояние. Часто они сообщают о чувстве измененности, неправдоподобности ситуаций и событий – «все стало серым/слишком быстрым/медленным/безжизненным».

Искаженное восприятие времени характерно для депрессивных (замедление) и маниакальных (ускорение) пациентов. Наркотическая интоксикация при применении анаши сопровождается искажением восприятия пространства – расположенные рядом предметы кажутся отдаленными. При соматопсихической деперсонализации нарушается схема тела – представление о частях тела, функционировании органов. Аутопсихическая форма свойственна эндогенным психозам, переживается как чувство измененности «Я» («я стал хуже, злее или глупее»).

Осложнения

При сохранности критического отношения пациентов расстройства восприятия становятся препятствием для ориентировки в пространстве, планирования времени, выполнения профессиональных и бытовых обязанностей, поддержания социальной активности. Больные пребывают в состоянии растерянности. Нарушение функций восприятия провоцирует развитие страхов, фобий, ограничивает поведение. Наибольшую опасность для пациентов и их окружения представляют императивные галлюцинации – призывы и приказы выполнить то или иное действие, способное привести к тяжелым последствиям – самоповреждениям, самоубийству, насилию над детьми, убийству знакомых или случайных прохожих. При отсутствии лечения галлюцинации усиливаются, возникают несколько раз в день.

Диагностика

Обследование пациентов с расстройствами восприятия проводится комплексно. Набор диагностических процедур определяется наиболее вероятным основным заболеванием. При неврологической патологии формируются агнозии и простые виды галлюцинаций, осмотр и сбор анамнеза проводится неврологом, для выяснения причины симптома и установления точного диагноза назначаются инструментальные исследования (КТ, МРТ головного мозга, УЗИ сосудов головного мозга). Специфическая диагностика выполняется врачом-психиатром, клиническим психологом. Включает:

  • Беседу. Врач расспрашивает пациента о беспокоящих симптомах, собирает анамнез, уточняя наследственную отягощенность, наличие психических и неврологических болезней, наркозависимости, алкоголизма. При выраженном нарушении функции восприятия больные рассеяны, с трудом удерживают тему беседы, отвлекаются, не всегда адекватно отвечают на вопросы. В большинстве случаев требуется дополнительная информация от родственников.
  • Наблюдение. Оценивая особенности поведения, двигательных и эмоциональных реакций, врач определяет наличие расстройств восприятия. У пациентов с гиперпатией отмечаются чрезмерные реакции на незначительные раздражители: вздрагивание при громких звуках, тихая речь, полушепот, стремление оградиться от солнечного света. Больные со слуховыми галлюцинациями затыкают уши, накрывают голову одеялом, ведут диалог с голосами, произносят слова, не вяжущиеся с темой беседы. При зрительных галлюцинациях пациенты сосредоточенно смотрят в сторону, следят взглядом за образами, эмоционально реагируют на их содержание.
  • Экспериментально-психологическое исследование. Данные методы используются при диагностике сложных слуховых и зрительных функций. Зрительные агнозии выявляются пробой «Классификация предметов», таблицами Поппельрейтера (распознавание контурных, перечеркнутых, зашумленных и наложенных изображений). Иллюзии определяются с помощью таблиц Равена, пробы М. Ф. Лукьяновой (волнистый фон, движущиеся фигуры). Исследование слухового восприятия выполняется тахистоскопическим методом (прослушивание и идентификация звуков).

Лечение расстройств восприятия

Специфической терапии для данной группы расстройств не разработано, так как они всегда являются симптомом. Методы лечения определяются ведущим заболеванием – органической патологией ЦНС, психическим расстройством, острой эмоциональной реакцией, наркозависимостью. Как правило, назначается медикаментозная терапия, которая может включать прием сосудистых лекарств, ноотропов, транквилизаторов, седативных средств. Галлюцинации купируются антипсихотическими препаратами. Для повышения эффективности основного лечения пациенту и родственникам необходимо придерживаться ряда правил:

  • Соблюдение режима дня. Симптомы усиливаются при усталости, недосыпе, чрезмерном психическом или физическом утомлении. Поэтому больным нужно избегать нагрузок и эмоционального напряжения, периоды активности чередовать с отдыхом, спать не менее 8 часов ночью и выделять время для сна днем.
  • Дополнительное освещение. В сумерках обманы и искажения восприятия возникают чаще. В помещении необходимо создать дополнительные источники мягкого света. Следует организовать пространство так, чтобы в комнате не было теней.
  • Цвет и яркость объектов. Оптимальный вариант для стен, потолка и пола – однотонные пастельные цвета. Мебель, двери и окна должны быть яркими и тоже однотонными. Рекомендуется избегать использования узоров, орнамента, сюжетных картин, глянцевых поверхностей в интерьере.

Прогноз и профилактика

При соблюдении лечебных рекомендаций и активном проведении реабилитационных мероприятий прогноз расстройств восприятия положительный: тяжелые симптомы купируются, пациент успешно адаптируется к обычной жизни. Профилактика включает отказ от употребления алкоголя и наркотиков, профилактические диагностические процедуры при наличии наследственной отягощенности по психическим расстройствам или дегенеративным заболеваниям ЦНС, комплексные обследования после травм головы, нейроинфекций, интоксикаций.

Ощущения и восприятие | Гидроцефалия и молодые люди

На этой странице…

Что такое сенсация а восприятие?

Ощущение и восприятие возникают, когда мы взаимодействуем с мир вокруг нас.

Sensation — это обнаружение вещей, которые существуют в сквозь мир: зрение, звук, запах, осязание и вкус. Для этого организм использует органы чувств: глаза, уши, нос, кожа и язык, которые отправляют сообщения специализированная область мозга, называемая «сенсорной корой».

Восприятие — это поворот сенсорных сообщений и сигналы в мысль или часть полезной информации, которую мозг может действовать например, на Я вижу кошку; Я чувствую боль в левой ноге; Я теряю равновесие.

Наверх

Как это «сенсация?» а восприятие вовлечено в поведение?

Нам нужен комбинированный вход от наших чувств, чтобы сказать нам о том, что происходит в окружающем нас мире. Мозг воспринимает и использует много информации, чтобы решить, нужно ли и когда что-то делать в ответ: действовать или вести себя.

Например:

  • Наше обоняние может сказать нам, что молоко закис, поэтому мы не пьем.
  • Наше зрение улавливает разницу между краем обрыва и краем ступеньки (которая может казаться похожей под ногой). Дополнительная информация помогает нам решить, сойти ли или не.

Переход от того, чтобы видеть или слышать что-то, к действию на это вовлекает многие процессы мозга. Внимание тесно связано с ощущениями и восприятием.Вы можете прочитать о внимании отдельно, но именно здесь команда мозга center ’или Executive Functions также Стань участником. Как только что-то ощущается и воспринимается, руководитель мозга Функции «говорят» (или направляют) органы чувств, чтобы они обращали внимание на определенные вещи. Глядя на «правильные» вещи или прислушиваясь к ним, мы получаем более полную картина ситуации: мы можем воспринимать ситуацию в целом, чтобы понять это лучше.

Наверх

Что происходит с ощущение и восприятие при гидроцефалии?

Поскольку сенсорная кора находится на поверхности мозга, его можно прижать к внутренней части черепа, когда мозг опухает (см. Гидроцефалия для более подробной информации описание того, почему это происходит).Это давление может вызвать повреждение ячеек на поверхность мозга, которая может затруднить передачу сенсорных сигналов быть принятым и понятым.

Гидроцефалия также простирает множество связей в головной мозг. Это может означать, что процессы, которые обычно работают вместе, не «взаимодействуют» так хорошо, как они должны. Итак, очевидная неспособность ребенка или молодого человека видеть или слышать что-то (например) может быть связано с аффектами, которые могут иметь на других, связанных, процессах, таких как внимание или исполнительное функционирование.

Наверх

Тесно связанные процессы

Ни один из мозговых процессов не работает в одиночку. Проблемы с внимание, например, может затруднить сосредоточение внимания на «правильных» вещах. Этот может быть особенно сложно в загруженных ситуациях, когда есть много разных о чем нужно подумать. Подробнее о том, как работает внимание, читайте здесь.

Занятые или сложные ситуации также означают, что мозг должен работать усерднее, чтобы понять, что происходит. Например, вас просят использовать единственный карандаш, лежащий на столе, — более легкая задача, чем попросить использовать красный карандаш из ящика, набитого множеством карандашей.

Способность воспринимать «правильные» вещи и уделять им внимание в ситуации также зависит от понимания или «понимания» ситуация. Вы можете прочитать больше о понимании здесь. Если вопрос, инструкция или ситуация не поняты должным образом, будет сложно понять, как реагировать или как себя вести.

Наверх

Право информация в

Как уже упоминалось, ни один из мозговых процессов не работает в одиночестве. Итак, может быть полезно подумать о том, как эти ключевые процессы связаны с друг с другом.

Вернуться к началу

Возможные проблемы

Измененные ощущения и восприятие могут способствовать трудности с:
  • Навигация (самоориентирование по окружающие достопримечательности)
  • Поиск вещей в сумке / ящике / шкафу (нахождение одного предмета среди множества)
  • Геометрия (как мы воспринимаем формы, углы)
  • Восприятие социальных сигналов (например, языка тела, изменение выражения лица)
  • Расстояние / пространственное восприятие (например, глубина поле)

Ощущение и восприятие в начале сложной линии процессов, которые позволяют нам взаимодействовать с миром.Проблемы с ощущениями а восприятие может повлиять практически на любую сферу жизни. Если ребенок или молодой человек испытывает трудности только в некоторых ситуациях, это может указывать на то, что другие процессы в головном мозге были затронуты.

Может быть очень трудно сказать, какой из мозговых процессы были затронуты гидроцефалией. Предложения по устранению повседневные проблемы и трудности даются на протяжении всей жизни с Страницы гидроцефалии.

Некоторые из страницы, которые могут представлять особый интерес:

Наверх

Дополнительные сложности

Гидроцефалия часто связана с другими состояниями такие как расщелина позвоночника, церебральный паралич и церебральное кровоизлияние.Каждое условие может или не может изменить ощущение и восприятие. Расщелина позвоночника, например, может вызывают изменения ощущений и восприятия, связанные с повреждением спинной мозг, не обязательно сам мозг. Кровоизлияние в мозг может повреждают области коры головного мозга и могут изменить многие из процессы и функции с гидроцефалией или без нее.

Люди в любом случае уникальны, но каждый будет немного отличается в том, как их мысли и действия зависят от гидроцефалия (и связанные с ней состояния).Хотя этот сайт стремится дать что-то подходящее каждому, важно думать о каждом отдельном образец сильных сторон и трудностей. Терпение, решимость, испытания и ошибка может потребоваться, чтобы найти решения, которые подходят уникальным особенностям вашего ребенка потребности.

Наверх

Ощущение и восприятие | Введение в психологию

Что вы научитесь делать: различать ощущения и восприятие

Ощущение и восприятие — два отдельных процесса, которые очень тесно связаны.Ощущения — это информация о физическом мире, полученная нашими сенсорными рецепторами, а восприятие — это процесс, с помощью которого мозг выбирает, организует и интерпретирует эти ощущения. Другими словами, чувства — это физиологическая основа восприятия. Восприятие одних и тех же органов чувств может варьироваться от одного человека к другому, потому что мозг каждого человека интерпретирует стимулы по-разному в зависимости от обучения, памяти, эмоций и ожиданий этого человека.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

  • Определите ощущение и объясните его связь с концепциями абсолютного порога, разностного порога и подсознательных сообщений
  • Обсудите роли, которые внимание, мотивация и сенсорная адаптация играют в восприятии

Сенсация

Что значит «что-то ощутить»? Сенсорные рецепторы — это специализированные нейроны, которые реагируют на определенные типы стимулов.Когда сенсорная информация обнаруживается сенсорным рецептором, возникает ощущение , . Например, свет, попадающий в глаз, вызывает химические изменения в клетках, выстилающих заднюю часть глаза. Эти клетки передают сообщения в форме потенциалов действия (как вы узнали при изучении биопсихологии) в центральную нервную систему. Преобразование энергии сенсорного стимула в потенциал действия известно как преобразование .

Вы, вероятно, знали с начальной школы, что у нас есть пять чувств: зрение, слух (слух), обоняние (обоняние), вкус (вкусовые ощущения) и осязание (соматосенсорное восприятие).Оказывается, понятие пяти чувств слишком упрощено. У нас также есть сенсорные системы, которые предоставляют информацию о балансе (вестибулярное чувство), положении тела и движениях (проприоцепция и кинестезия), боли (ноцицепция) и температуре (термоцепция).

Рисунок 1 . Абсолютный порог обнаружения света выше, чем вы, вероятно, могли себе представить — человеческий глаз может увидеть свечу ясной ночью на расстоянии до 30 миль!

Чувствительность данной сенсорной системы к соответствующим стимулам может быть выражена как абсолютный порог. Абсолютный порог относится к минимальному количеству энергии стимула, которое должно присутствовать для того, чтобы стимул обнаруживался в 50% случаев. Еще один способ подумать об этом — спросить, насколько тусклым может быть свет или насколько мягким может быть звук, который все еще может быть обнаружен в половине случаев. Чувствительность наших сенсорных рецепторов может быть поразительной. Было подсчитано, что в ясную ночь наиболее чувствительные сенсорные клетки в задней части глаза могут обнаружить пламя свечи на расстоянии 30 миль (Okawa & Sampath, 2007).В спокойных условиях волосковые клетки (рецепторные клетки внутреннего уха) могут улавливать тиканье часов на расстоянии 20 футов (Galanter, 1962).

Мы также можем получать сообщения, представленные ниже порога осознанного осознания — они называются подсознательными сообщениями . Стимул достигает физиологического порога, когда он достаточно силен, чтобы возбуждать сенсорные рецепторы и посылать нервные импульсы в мозг: это абсолютный порог. Сообщение ниже этого порога считается подсознательным: мы его получаем, но не осознаем этого.Таким образом, сообщение воспринимается, но по какой-либо причине оно не было выбрано для обработки в рабочей или кратковременной памяти. На протяжении многих лет было много предположений об использовании подсознательных сообщений в рекламе, рок-музыке и аудиопрограммах самопомощи. Исследования показывают, что в лабораторных условиях люди могут обрабатывать информацию и реагировать на нее, не осознавая этого. Но это не значит, что мы подчиняемся этим сообщениям как зомби; на самом деле скрытые сообщения мало влияют на поведение вне лаборатории (Kunst-Wilson & Zajonc, 1980; Rensink, 2004; Nelson, 2008; Radel, Sarrazin, Legrain, & Gobancé, 2009; Loersch, Durso, & Petty, 2013) .

Копай глубже: бессознательное восприятие

Рисунок 2 . Прайминг можно использовать для повышения производительности интеллектуального тестирования. Субъекты исследования, ориентированные на стереотип профессора — своего рода интеллектуальный образец для подражания, — превзошли тех, кто придерживался антиинтеллектуального стереотипа. [Фото: Джереми Уилберн]

В наши дни большинство научных исследований бессознательных процессов направлено на то, чтобы показать, что людям не нужно сознание для определенных психологических процессов или поведения.Один из таких примеров — формирование отношения. Самый основной процесс формирования отношения — это простое разоблачение (Zajonc, 1968). Простое повторное восприятие стимула, например, бренда на рекламном щите, который вы проезжаете каждый день, или песни, которая часто звучит по радио, делает его более позитивным. Интересно, что простое разоблачение не требует сознательного осознания объекта установки. Фактически, эффектов простого воздействия возникают даже тогда, когда новые стимулы предъявляются подсознательно в течение чрезвычайно коротких промежутков времени (например,г., Kunst-Wilson & Zajonc, 1980). Любопытно, что в таких подсознательных экспериментах с простым воздействием участники указывают на предпочтение или положительное отношение к стимулам, которые они не помнят сознательно, подвергаясь воздействию. Другим примером современных исследований бессознательных процессов является исследование , прайминга . Прайминг обычно опирается на надпочечные стимулы, что означает, что обмен сообщениями может происходить вне осознания, но он все равно воспринимается, в отличие от подсознательного обмена сообщениями. Сверхграничные сообщения воспринимаются сознательным умом.Например, в одном исследовании покупатели слушали французскую или немецкую музыку (сверхъестественные сообщения) при покупке вина, и продажи из любой страны были выше, когда музыка из той же страны играла над головой. Исследовательская группа, возглавляемая американским психологом Джоном Баргом (Bargh, Chen, & Burrows, 1996), половина участников была нацелена на стереотип пожилых людей, выполняя языковое задание (им приходилось составлять предложения на основе списков слов). .Эти списки содержали слова, которые обычно ассоциируются с пожилыми людьми (например, «старый», «бинго», «трость», «Флорида»). Остальным участникам было предложено языковое задание, в котором критические слова были заменены на слова, не относящиеся к пожилым людям. После того, как участники закончили, им сказали, что эксперимент окончен, но за ними тайно наблюдали, чтобы узнать, сколько времени им потребуется, чтобы дойти до ближайшего лифта. Подготовленные участники заняли значительно больше времени. То есть после того, как они услышали слова, которые обычно ассоциируются со старостью, они вели себя в соответствии со стереотипом стариков: медлительность.Такие эффекты прайминга были продемонстрированы и в других областях. Например, Dijksterhuis и van Knippenberg (1998) продемонстрировали, что прайминг может улучшить интеллектуальные способности. Они попросили своих участников ответить на 42 общих вопроса, взятых из игры Trivial Pursuit. В нормальных условиях участники правильно ответили примерно на 50% вопросов. Однако участникам, воспевающим стереотип профессоров, которых большинство считает умными, удалось правильно ответить на 60% вопросов.Напротив, результативность участников, пропагандирующих «тупой» стереотип хулиганов, упала до 40%. Оба этих исследования пережили трудные времена при воспроизведении, поэтому стоит отметить, что сделанные выводы могут быть не такими убедительными, как первоначально сообщалось.

Абсолютные пороги обычно измеряются в невероятно контролируемых условиях в ситуациях, оптимальных для чувствительности. Иногда нас больше интересует, какая разница в стимулах требуется, чтобы обнаружить разницу между ними.Это известно как просто заметная разница (jnd) или порог разницы . В отличие от абсолютного порога, разностный порог изменяется в зависимости от интенсивности стимула. В качестве примера представьте себя в очень темном кинотеатре. Если бы член аудитории получил текстовое сообщение на свой мобильный телефон, из-за которого загорелся ее экран, велика вероятность, что многие люди заметят изменение освещения в театре. Однако, если бы то же самое произошло на ярко освещенной арене во время баскетбольного матча, мало кто заметил бы.Яркость сотового телефона не меняется, но его способность обнаруживать изменение освещенности сильно различается между двумя контекстами. Эрнст Вебер предложил эту теорию изменения порога различия в 1830-х годах, и она стала известна как закон Вебера : порог различия — это постоянная часть исходного стимула, как показывает пример. Идея заключается в том, что более крупные стимулы требуют более заметных различий. Например, вашему другу будет намного сложнее точно определить разницу между 10 и 11 фунтами.(или 5 против 5,5 кг), чем для 1 и 2 фунтов.

Подумай над

Вспомните время, когда вы не заметили чего-то вокруг, потому что ваше внимание было сосредоточено на другом. Если кто-то указал на это, были ли вы удивлены, что не сразу заметили это?

Восприятие

Хотя наши сенсорные рецепторы постоянно собирают информацию из окружающей среды, именно то, как мы интерпретируем эту информацию, влияет на то, как мы взаимодействуем с миром. Восприятие относится к способу организации, интерпретации и сознательного восприятия сенсорной информации. Восприятие включает в себя обработку как снизу вверх, так и сверху вниз. Обработка снизу вверх относится к тому факту, что восприятие строится на основе сенсорного ввода. С другой стороны, то, как мы интерпретируем эти ощущения, зависит от наших доступных знаний, нашего опыта и наших мыслей. Это называется нисходящей обработкой .

Посмотрите на фигуру на Рисунке 3 ниже.Если смотреть в одиночку, ваш мозг выполняет восходящую обработку. Есть две толстые вертикальные линии и три тонкие горизонтальные линии. Нет контекста, чтобы придать ему конкретное значение, поэтому нет необходимости в нисходящей обработке.

Рисунок 3 . Что это за изображение? Без какого-либо контекста вы должны использовать восходящую обработку.

Теперь посмотрим на одну и ту же фигуру в двух разных контекстах. Ваш мозг, окруженный последовательными буквами, ожидает, что форма будет буквой и завершит последовательность.В этом контексте вы воспринимаете линии как форму буквы «B».

Рисунок 4 . При нисходящей обработке вы используете контекст, чтобы придать смысл этому изображению.

Эта же фигура в окружении цифр теперь выглядит как цифра «13».

Рисунок 5 . При нисходящей обработке вы используете контекст, чтобы придать смысл этому изображению.

При заданном контексте ваше восприятие определяется вашими когнитивными ожиданиями. Теперь вы обрабатываете форму сверху вниз.

Можно подумать об этом понятии: ощущение — это физический процесс, а восприятие — психологический. Например, когда вы зашли на кухню и почувствовали запах печеных булочек с корицей, ощущение — это рецепторы запаха, улавливающие запах корицы, но восприятие может быть таким: «Ммм, это пахнет хлебом, который бабушка пекла. когда семья собралась на каникулы ».

Хотя наше восприятие строится на ощущениях, не все ощущения приводят к восприятию.Фактически, мы часто не воспринимаем стимулы, которые остаются относительно постоянными в течение продолжительных периодов времени. Это известно как сенсорная адаптация . Представьте, что вы входите в класс со старыми аналоговыми часами. При первом входе в комнату вы можете услышать тиканье часов; когда вы начинаете разговаривать с одноклассниками или слушаете, как ваш профессор приветствует класс, вы больше не замечаете тиканья. Часы все еще идут, и эта информация все еще влияет на сенсорные рецепторы слуховой системы.Тот факт, что вы больше не воспринимаете звук, демонстрирует сенсорную адаптацию и показывает, что, хотя ощущения и восприятие тесно связаны, они разные.

Внимание и восприятие

Есть еще один фактор, влияющий на ощущения и восприятие: внимание. Внимание играет важную роль в определении того, что ощущается, а не то, что воспринимается. Представьте, что вы на вечеринке, полной музыки, болтовни и смеха. Вы участвуете в интересном разговоре с другом и отключаете весь фоновый шум.Если кто-то прервет вас, чтобы спросить, какая песня только что закончилась, вы, вероятно, не сможете ответить на этот вопрос.

Смотри

Убедитесь сами, как работает слепота невнимания, посмотрев этот тест на выборочное внимание от Simons and Chabris (1999):

Одна из самых интересных демонстраций того, насколько важно внимание в определении нашего восприятия окружающей среды, произошла в известном исследовании, проведенном Дэниелом Саймонсом и Кристофером Шабри (1999).В этом исследовании участники смотрели видео, на котором люди в черно-белых тонах передают баскетбольные мячи. Участников попросили подсчитать, сколько раз команда в белом передавала мяч. Во время видео между двумя командами ходит человек в костюме черной гориллы. Можно подумать, что гориллу кто-то заметит, верно? Почти половина людей, которые смотрели видео, вообще не заметили гориллу, несмотря на то, что он был хорошо виден в течение девяти секунд. Поскольку участники были настолько сосредоточены на том, сколько раз белая команда передавала мяч, они полностью отключили другую визуальную информацию.Неспособность заметить что-то полностью видимое из-за недостатка внимания называется слепотой по невнимательности .

В аналогичном эксперименте исследователи проверили слепоту невнимания, попросив участников наблюдать за изображениями, движущимися по экрану компьютера. Им было приказано сосредоточиться либо на белых, либо на черных объектах, не обращая внимания на другой цвет. Когда красный крест проходил по экрану, около трети испытуемых не замечали его (Most, Simons, Scholl, & Chabris, 2000).

Ссылка на обучение

Подробнее о слепоте по невнимательности читайте на сайте проекта Noba.

Рисунок 6 . Почти треть участников исследования не заметили, что на экране появился красный крест, потому что их внимание было сосредоточено на черных или белых фигурах. (Кредит: Кори Занкер)

Мотивации, ожидания и восприятие

Мотивация также может влиять на восприятие. Вы когда-нибудь ожидали действительно важного телефонного звонка и, принимая душ, думаете, что слышите телефонный звонок, но обнаруживаете, что это не так? Если да, то вы узнали, как мотивация обнаружить значимый стимул может изменить нашу способность различать истинный сенсорный стимул и фоновый шум.Способность идентифицировать стимул, когда он встроен в отвлекающий фон, называется теорией обнаружения сигналов . Это также может объяснить, почему мать просыпается от тихого шепота ребенка, а не от других звуков, которые слышны во время сна. Теория обнаружения сигналов имеет практическое применение, например, для повышения точности авиадиспетчеров. Контроллеры должны иметь возможность обнаруживать самолеты среди множества сигналов (меток), которые появляются на экране радара, и следовать за этими самолетами, когда они движутся по небу.Фактически, первоначальная работа исследователя, разработавшего теорию обнаружения сигналов, была сосредоточена на повышении чувствительности авиадиспетчеров к сигналам самолетов (Swets, 1964).

На наше восприятие также могут влиять наши убеждения, ценности, предрассудки, ожидания и жизненный опыт. Как вы увидите далее в этом модуле, люди, лишенные бинокулярного зрения в критические периоды развития, плохо воспринимают глубину (Fawcett, Wang, & Birch, 2005).Общий опыт людей в рамках данного культурного контекста может оказывать сильное влияние на восприятие. Например, Маршалл Сегалл, Дональд Кэмпбелл и Мелвилл Херсковиц (1963) опубликовали результаты многонационального исследования, в котором они продемонстрировали, что люди из западных культур более склонны испытывать определенные типы визуальных иллюзий, чем люди из незападных культур, и наоборот. Одной из таких иллюзий, которые с большей вероятностью испытали жители Запада, была иллюзия Мюллера-Лайера: линии кажутся разной длины, но на самом деле они одинаковой длины.

Рисунок 7 . В иллюзии Мюллера-Лайера линии кажутся разной длины, хотя и идентичны. (a) Стрелки на концах линий могут сделать линию справа длиннее, хотя линии имеют одинаковую длину. (b) При применении к трехмерному изображению линия справа снова может казаться длиннее, хотя обе черные линии имеют одинаковую длину.

Эти различия в восприятии согласовывались с различиями в типах экологических особенностей, которые регулярно испытывают люди в данном культурном контексте.У людей в западных культурах, например, есть контекст восприятия зданий с прямыми линиями, которые в исследовании Сегалла называли миром плотников (Segall et al., 1966). Напротив, люди из некоторых незападных культур с непредсказуемым взглядом, такие как зулусы в Южной Африке, чьи деревни состоят из круглых хижин, расположенных по кругу, менее подвержены этой иллюзии (Segall et al., 1999). Культурные факторы влияют не только на видение. Действительно, исследования показали, что способность распознавать запах и оценивать его приятность и интенсивность варьируется в зависимости от культуры (Ayabe-Kanamura, Saito, Distel, Martínez-Gómez, & Hudson, 1998).

Дети, охарактеризованные как искатели острых ощущений, чаще демонстрируют вкусовые предпочтения в отношении интенсивных кислых вкусов (Liem, Westerbeek, Wolterink, Kok, & de Graaf, 2004), что предполагает, что основные аспекты личности могут влиять на восприятие. Кроме того, люди, которые придерживаются положительного отношения к пище с пониженным содержанием жира, с большей вероятностью оценит продукты, помеченные как продукты с пониженным содержанием жира, как более вкусные, чем люди, которые менее позитивно относятся к этим продуктам (Aaron, Mela, & Evans, 1994).

Смотри

Просмотрите разницу между ощущениями и восприятием в этом видео CrashCourse Psychology:

Подумай над

Вспомните время, когда вы не заметили чего-то вокруг, потому что ваше внимание было сосредоточено на другом.Если кто-то указал на это, были ли вы удивлены, что не сразу заметили это?

Глоссарий

абсолютный порог: минимальное количество энергии стимула, которое должно присутствовать для обнаружения стимула в 50% случаев

восходящая обработка: система, в которой восприятие строится на основе сенсорного ввода

слепота по невнимательности: неспособность заметить что-то полностью видимое из-за недостатка внимания

просто заметная разница: разница в стимулах, необходимая для обнаружения разницы между стимулами

эффекты простого воздействия : результат развития более позитивного отношения к стимулу после многократных случаев простого воздействия на него.

восприятие: способ интерпретации и сознательного восприятия сенсорной информации

прайминг : процесс, с помощью которого недавний опыт увеличивает доступность черты.

ощущение: что происходит, когда сенсорная информация обнаруживается сенсорным рецептором

теория обнаружения сигнала: изменение обнаружения стимула в зависимости от текущего психического состояния

подсознательное сообщение: сообщение, представленное ниже порога осознанного осознания

нисходящая обработка: интерпретация ощущений зависит от имеющихся знаний, опыта и мыслей

сенсорная адаптация : снижение чувствительности после длительного воздействия раздражителя

преобразование: преобразование энергии сенсорного стимула в потенциал действия

Закон Вебера : открытие Эрнста Вебера, что порог различия — это постоянная часть исходного стимула, а более крупные стимулы требуют более заметных различий


Ощущение против восприятия — Психология

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

  • Различие между ощущениями и восприятием
  • Опишите понятия абсолютного порога и порога разности
  • Обсудите роли, которые внимание, мотивация и сенсорная адаптация играют в восприятии

Что значит «что-то ощутить»? Сенсорные рецепторы — это специализированные нейроны, которые реагируют на определенные типы стимулов.Когда сенсорная информация обнаруживается сенсорным рецептором, возникает ощущение. Например, свет, попадающий в глаз, вызывает химические изменения в клетках, выстилающих заднюю часть глаза. Эти клетки передают сообщения в форме потенциалов действия (как вы узнали при изучении биопсихологии) в центральную нервную систему. Преобразование энергии сенсорного стимула в потенциал действия известно как трансдукция.

Вы, вероятно, знали с начальной школы, что у нас есть пять чувств: зрение, слух (слух), обоняние (обоняние), вкус (вкусовые ощущения) и осязание (соматосенсорное восприятие).Оказывается, понятие пяти чувств слишком упрощено. У нас также есть сенсорные системы, которые предоставляют информацию о балансе (вестибулярное чувство), положении тела и движениях (проприоцепция и кинестезия), боли (ноцицепция) и температуре (термоцепция).

Чувствительность данной сенсорной системы к соответствующим стимулам может быть выражена как абсолютный порог. Абсолютный порог относится к минимальному количеству энергии стимула, которое должно присутствовать для того, чтобы стимул обнаруживался в 50% случаев.Еще один способ подумать об этом — спросить, насколько тусклым может быть свет или насколько мягким может быть звук, который все еще может быть обнаружен в половине случаев. Чувствительность наших сенсорных рецепторов может быть поразительной. Было подсчитано, что в ясную ночь наиболее чувствительные сенсорные клетки в задней части глаза могут обнаружить пламя свечи на расстоянии 30 миль (Okawa & Sampath, 2007). В спокойных условиях волосковые клетки (рецепторные клетки внутреннего уха) могут улавливать тиканье часов на расстоянии 20 футов (Galanter, 1962).

Мы также можем получать сообщения, которые представлены ниже порога сознательного осознания — это называется подсознательными сообщениями. Стимул достигает физиологического порога, когда он достаточно силен, чтобы возбуждать сенсорные рецепторы и посылать нервные импульсы в мозг: это абсолютный порог. Сообщение ниже этого порога считается подсознательным: мы его получаем, но не осознаем этого. На протяжении многих лет было много предположений об использовании подсознательных сообщений в рекламе, рок-музыке и аудиопрограммах самопомощи.Исследования показывают, что в лабораторных условиях люди могут обрабатывать информацию и реагировать на нее, не осознавая этого. Но это не значит, что мы подчиняемся этим сообщениям как зомби; на самом деле скрытые сообщения мало влияют на поведение вне лаборатории (Kunst-Wilson & Zajonc, 1980; Rensink, 2004; Nelson, 2008; Radel, Sarrazin, Legrain, & Gobancé, 2009; Loersch, Durso, & Petty, 2013) .

Абсолютные пороги обычно измеряются в невероятно контролируемых условиях в ситуациях, оптимальных для чувствительности.Иногда нас больше интересует, какая разница в стимулах требуется, чтобы обнаружить разницу между ними. Это называется просто заметной разницей (jnd) или порогом разницы. В отличие от абсолютного порога, разностный порог изменяется в зависимости от интенсивности стимула. В качестве примера представьте себя в очень темном кинотеатре. Если бы член аудитории получил текстовое сообщение на свой мобильный телефон, из-за которого загорелся ее экран, велика вероятность, что многие люди заметят изменение освещения в театре.Однако, если бы то же самое произошло на ярко освещенной арене во время баскетбольного матча, мало кто заметил бы. Яркость сотового телефона не меняется, но его способность обнаруживать изменение освещенности сильно различается между двумя контекстами. Эрнст Вебер предложил эту теорию изменения порога различия в 1830-х годах, и она стала известна как закон Вебера: порог различия — это постоянная часть исходного стимула, как показывает пример.

Хотя наши сенсорные рецепторы постоянно собирают информацию из окружающей среды, именно то, как мы интерпретируем эту информацию, влияет на то, как мы взаимодействуем с миром.Восприятие относится к способу организации, интерпретации и сознательного восприятия сенсорной информации. Восприятие включает в себя обработку как снизу вверх, так и сверху вниз. Обработка снизу вверх относится к тому факту, что восприятие строится на основе сенсорной информации. С другой стороны, то, как мы интерпретируем эти ощущения, зависит от наших доступных знаний, нашего опыта и наших мыслей. Это называется обработкой сверху вниз.

Можно подумать об этом понятии: ощущение — это физический процесс, а восприятие — психологический.Например, когда вы зашли на кухню и почувствовали запах печеных булочек с корицей, ощущение — это рецепторы запаха, улавливающие запах корицы, но восприятие может быть таким: «Ммм, это пахнет хлебом, который бабушка пекла. когда семья собралась на каникулы ».

Хотя наше восприятие строится на ощущениях, не все ощущения приводят к восприятию. Фактически, мы часто не воспринимаем стимулы, которые остаются относительно постоянными в течение продолжительных периодов времени.Это называется сенсорной адаптацией. Представьте, что вы входите в класс со старыми аналоговыми часами. При первом входе в комнату вы можете услышать тиканье часов; когда вы начинаете разговаривать с одноклассниками или слушаете, как ваш профессор приветствует класс, вы больше не замечаете тиканья. Часы все еще идут, и эта информация все еще влияет на сенсорные рецепторы слуховой системы. Тот факт, что вы больше не воспринимаете звук, демонстрирует сенсорную адаптацию и показывает, что, хотя ощущения и восприятие тесно связаны, они разные.

Есть еще один фактор, влияющий на ощущения и восприятие: внимание. Внимание играет важную роль в определении того, что ощущается, а не то, что воспринимается. Представьте, что вы на вечеринке, полной музыки, болтовни и смеха. Вы участвуете в интересном разговоре с другом и отключаете весь фоновый шум. Если кто-то прервет вас, чтобы спросить, какая песня только что закончилась, вы, вероятно, не сможете ответить на этот вопрос.


Убедитесь сами, как работает слепота невнимания, проверив этот тест на выборочное внимание от Simons and Chabris (1999).

Одна из самых интересных демонстраций того, насколько важно внимание в определении нашего восприятия окружающей среды, произошла в известном исследовании, проведенном Дэниелом Саймонсом и Кристофером Шабри (1999). В этом исследовании участники смотрели видео, на котором люди в черно-белых тонах передают баскетбольные мячи. Участников попросили подсчитать, сколько раз команда в белом передавала мяч. Во время видео между двумя командами ходит человек в костюме черной гориллы.Можно подумать, что гориллу кто-то заметит, верно? Почти половина людей, которые смотрели видео, вообще не заметили гориллу, несмотря на то, что он был хорошо виден в течение девяти секунд. Поскольку участники были настолько сосредоточены на том, сколько раз белая команда передавала мяч, они полностью отключили другую визуальную информацию. Неспособность заметить что-то полностью видимое из-за недостатка внимания называется слепотой по невнимательности.

В аналогичном эксперименте исследователи проверили слепоту невнимания, попросив участников наблюдать за изображениями, движущимися по экрану компьютера.Им было приказано сосредоточиться либо на белых, либо на черных объектах, не обращая внимания на другой цвет. Когда красный крест проходил по экрану, около трети испытуемых не замечали его (Most, Simons, Scholl, & Chabris, 2000).

Почти треть участников исследования не заметили, что на экране появился красный крест, потому что их внимание было сосредоточено на черных или белых фигурах. (кредит: Кори Занкер)

Мотивация также может влиять на восприятие. Вы когда-нибудь ожидали действительно важного телефонного звонка и, принимая душ, думаете, что слышите телефонный звонок, но обнаруживаете, что это не так? Если да, то вы узнали, как мотивация обнаружить значимый стимул может изменить нашу способность различать истинный сенсорный стимул и фоновый шум.Способность идентифицировать стимул, когда он встроен в отвлекающий фон, называется теорией обнаружения сигнала. Это также может объяснить, почему мать просыпается от тихого шепота ребенка, а не от других звуков, которые слышны во время сна. Теория обнаружения сигналов имеет практическое применение, например, для повышения точности авиадиспетчеров. Контроллеры должны иметь возможность обнаруживать самолеты среди множества сигналов (меток), которые появляются на экране радара, и следовать за этими самолетами, когда они движутся по небу.Фактически, первоначальная работа исследователя, разработавшего теорию обнаружения сигналов, была сосредоточена на повышении чувствительности авиадиспетчеров к сигналам самолетов (Swets, 1964).

На наше восприятие также могут влиять наши убеждения, ценности, предрассудки, ожидания и жизненный опыт. Как вы увидите далее в этой главе, люди, лишенные бинокулярного зрения в критические периоды развития, имеют проблемы с восприятием глубины (Fawcett, Wang, & Birch, 2005).Общий опыт людей в рамках данного культурного контекста может оказывать сильное влияние на восприятие. Например, Маршалл Сегалл, Дональд Кэмпбелл и Мелвилл Херсковиц (1963) опубликовали результаты многонационального исследования, в котором они продемонстрировали, что люди из западных культур более склонны испытывать определенные типы визуальных иллюзий, чем люди из незападных культур, и наоборот. Одной из таких иллюзий, которые с большей вероятностью испытали жители Запада, была иллюзия Мюллера-Лайера: линии кажутся разной длины, но на самом деле они одинаковой длины.

В иллюзии Мюллера-Лайера линии кажутся разной длины, хотя и идентичны. (a) Стрелки на концах линий могут сделать линию справа длиннее, хотя линии имеют одинаковую длину. (b) При применении к трехмерному изображению линия справа снова может казаться длиннее, хотя обе черные линии имеют одинаковую длину.

Эти различия в восприятии согласовывались с различиями в типах экологических особенностей, которые регулярно испытывают люди в данном культурном контексте.У людей в западных культурах, например, есть контекст восприятия зданий с прямыми линиями, которые в исследовании Сегалла называли миром плотников (Segall et al., 1966). Напротив, люди из некоторых незападных культур с непредсказуемым взглядом, такие как зулусы в Южной Африке, чьи деревни состоят из круглых хижин, расположенных по кругу, менее подвержены этой иллюзии (Segall et al., 1999). Культурные факторы влияют не только на видение. Действительно, исследования показали, что способность распознавать запах и оценивать его приятность и интенсивность варьируется в зависимости от культуры (Ayabe-Kanamura, Saito, Distel, Martínez-Gómez, & Hudson, 1998).

Дети, охарактеризованные как искатели острых ощущений, чаще демонстрируют вкусовые предпочтения в отношении интенсивных кислых вкусов (Liem, Westerbeek, Wolterink, Kok, & de Graaf, 2004), что предполагает, что основные аспекты личности могут влиять на восприятие. Кроме того, люди, которые придерживаются положительного отношения к пище с пониженным содержанием жира, с большей вероятностью оценит продукты, помеченные как продукты с пониженным содержанием жира, как более вкусные, чем люди, которые менее позитивно относятся к этим продуктам (Aaron, Mela, & Evans, 1994).

Расстройство восприятия — обзор

1 Введение

Галлюциногены — это наркотики, которые изменяют сознание, вызывая сенсорные и перцепционные расстройства.Чаще всего возникает искаженное восприятие зрительных и слуховых стимулов, но также могут возникать тактильные, вкусовые и обонятельные искажения. Явление, называемое синестезией , представляет собой комбинацию сенсорных искажений, при которой звуки «видны» или цвета «слышны» (Ries et al., 2009). Галлюциногены также вызывают сильные эмоциональные реакции и мысли, которые могут влиять на человеческую психику. Однако термин галлюциноген может вводить в заблуждение, потому что пользователи не часто испытывают настоящие галлюцинации, такие как проявления чего-то несуществующего.Вместо этого пользователи испытывают иллюзии или искажение восприятия нормальных стимулов окружающей среды (Lowinson et al., 2004). Хотя галлюциногены относительно нетоксичны даже для опытных пользователей, они могут вызывать драматические эффекты, которые часто имеют непредсказуемую вариативность по началу, продолжительности и интенсивности. Немедикаментозные факторы, такие как «набор и обстановка», в которых используются галлюциногены, могут изменить восприятие и вызвать неблагоприятные эффекты даже у очень опытных потребителей (Lowinson et al., 2004).

Поскольку галлюциноген — это общий термин и почти любое лекарство может вызывать сенсорные искажения или искажения восприятия, эта глава ограничена лекарствами, которые являются индолеалкиламинами.Эти препараты имеют структурное сходство с серотонином и действуют посредством активации специфических рецепторов серотонина (Ries et al., 2009). Фенэтиламины структурно похожи на моноамины (дофамин, норадреналин и адреналин), которые обладают преимущественно стимулирующим действием. Фенилизопропиламины уникальны, потому что они обладают одновременно стимулирующими и сенсорными искажающими свойствами. Иногда их называют стимуляторами галлюциногенов . Поскольку фенилизопропиламины часто синтезируются, чтобы обойти законы о контроле над наркотиками или вызвать определенную форму интоксикации, их также называют дизайнерскими наркотиками .С 1970 по 2010 год, многочисленные аналоги замещенных фенэтиламинов и фенилизопропиламинов были представлены общественности, что отражает как изобретательность подпольных медицинских химиков, так и неизменную привлекательность галлюциногенов для общества.

В этой главе мы сосредоточимся на серотонинергических галлюциногенах. В эту группу входят четыре основных препарата: псилоцин, псилоцибин, диметилтриптамин (ДМТ) и диэтиламид лизергиновой кислоты (ЛСД). Как видно на рисунках 1–5, все они имеют структуру индолеалкиламина, аналогичную серотонину (5-гидрокситриптамин (5-HT)).

Рисунок 1. Двумерная молекулярная структура серотонина.

Рис. 2. Двумерная молекулярная структура псилоцина.

Рис. 3. Двумерная молекулярная структура псилоцибина.

Рис. 4. Двумерная молекулярная структура N , N -DMT.

Рис. 5. Двумерная молекулярная структура диэтиламида лизергиновой кислоты.

Из этих четырех серотонинергических галлюциногенов ЛСД изучен наиболее широко и может считаться прототипом своего класса. Открытый швейцарским химиком Альбертом Хоффманом в 1938 году, ЛСД представляет собой полусинтетическое производное лизергиновой кислоты, природного продукта спорыньи Clavicus purpurea .16 апреля 1943 года Хоффман намеренно принял 250 мкг ЛСД и испытал тревогу, паранойю и страх, а также геометрические визуальные изменения (Hoffman, 1979, 1994). Этот опыт привел в движение научные открытия и культурные потрясения, столь же сложные и противоречивые, как и его первый опыт употребления наркотиков.

Галлюциногены также известны как психоделики — термин, придуманный Осмондом для описания более «проявляющих разум» аспектов пользовательского опыта (Osmond, 1957). Каким бы ни был ярлык, наркотики, искажающие ощущения, ассоциируются с духовным или религиозным просветлением.Эта ассоциация уходит корнями в шаманские практики коренных народов (Винкельман и Робертс, 2007). Даже в западной цивилизации девятнадцатого и двадцатого веков есть свидетельства, связывающие использование психотомиметических грибов в христианских субкультурах и законное использование кактуса пейот в церкви коренных американцев (Henrich, 2002). Во многих культурах переживание измененного состояния сознания способствует вере в то, что человек способен видеть за пределами реальности.Эти манифестирующие переживания глубоко повлияли на современную нейробиологию, поскольку ученые ищут как механизмы, так и значения сознания. С середины двадцатого века до настоящего времени исследователи надеялись, что изучение галлюциногенов откроет окно в генезис тяжелых психических заболеваний, таких как шизофрения, а также в нейронную основу творчества, духовности и сенсорной обработки. Совместно с научными исследованиями, широко распространенные публичные эксперименты с галлюциногенами вызвали негативную реакцию американского правительства, которая помешала исследованию галлюциногенов.Мы только выходим из этого периода научной и культурной сдержанности, чтобы узнать больше о галлюциногенах.

В течение 1950-х годов галлюциногены изучались как метод индукции временного психоза у нормальных людей и назывались психотомиметиками (вызывающими психоз). Исследования надеялись, что галлюциногены будут полезны для понимания фармакологии психоза и шизофрении. К 1961 году, как раз перед повсеместным злоупотреблением, было опубликовано около 1000 статей.Однако научный интерес мог заложить основу для появления галлюциногенов в «контркультуре» 1960-х годов. Например, психолог из Гарварда Тимоти Лири основал движение, построенное на опыте ЛСД, где галлюциногены использовались контролируемым образом с целью повышения творческих способностей и положительных эмоций (Lattin, 2010). Растущая огласка и широкая доступность ЛСД способствовали эпидемии употребления в преимущественно молодежной культуре.

Наряду с ростом популярности галлюциногенов появились и другие наркотические вещества, вызывающие злоупотребление, включая марихуану, героин, кокаин, метамфетамин и метилендиоксиметамфетамин (МДМА).Сочетание широко распространенного злоупотребления и сенсаций в СМИ привело к растущему общественному консенсусу, который рассматривал эти наркотики как опасность для общества. В Соединенных Штатах в 1970 году был принят Закон о всеобъемлющем предотвращении и контроле над злоупотреблением наркотиками, призванный преследовать в судебном порядке объявление президента Никсона войны с наркотиками. В соответствии с этим законодательством галлюциногены были отнесены к Списку 1, что является высшим уровнем контроля в Соединенных Штатах. По определению, препараты Списка 1 не имеют «в настоящее время признанного медицинского применения в Соединенных Штатах, не имеют признанной безопасности для использования под медицинским наблюдением и имеют высокий потенциал злоупотребления».Планирование приема галлюциногенов увеличивало барьеры для фундаментальных и клинических исследований. Количество публикаций снизилось, и американские исследователи перешли к моделям на животных для исследования галлюциногенов. За исключением очень небольшого числа исследователей, одним из наследий закона 1970 года является отсутствие клинических исследований в течение более 40 лет.

5.1 Ощущение против восприятия — Психология 2e

Ощущение

Что значит «что-то ощутить»? Сенсорные рецепторы — это специализированные нейроны, которые реагируют на определенные типы стимулов.Когда сенсорная информация обнаруживается сенсорным рецептором, возникает ощущение. Например, свет, попадающий в глаз, вызывает химические изменения в клетках, выстилающих заднюю часть глаза. Эти клетки передают сообщения в форме потенциалов действия (как вы узнали при изучении биопсихологии) в центральную нервную систему. Преобразование энергии сенсорного стимула в потенциал действия известно как трансдукция.

Вы, вероятно, знали с начальной школы, что у нас есть пять чувств: зрение, слух (слух), обоняние (обоняние), вкус (вкусовые ощущения) и осязание (соматосенсорное восприятие).Оказывается, понятие пяти чувств слишком упрощено. У нас также есть сенсорные системы, которые предоставляют информацию о балансе (вестибулярное чувство), положении тела и движениях (проприоцепция и кинестезия), боли (ноцицепция) и температуре (термоцепция).

Чувствительность данной сенсорной системы к соответствующим стимулам может быть выражена как абсолютный порог. Абсолютный порог относится к минимальному количеству энергии стимула, которое должно присутствовать для того, чтобы стимул обнаруживался в 50% случаев.Еще один способ подумать об этом — спросить, насколько тусклым может быть свет или насколько мягким может быть звук, который все еще может быть обнаружен в половине случаев. Чувствительность наших сенсорных рецепторов может быть поразительной. Было подсчитано, что в ясную ночь наиболее чувствительные сенсорные клетки в задней части глаза могут обнаружить пламя свечи на расстоянии 30 миль (Okawa & Sampath, 2007). В спокойных условиях волосковые клетки (рецепторные клетки внутреннего уха) могут улавливать тиканье часов на расстоянии 20 футов (Galanter, 1962).

Мы также можем получать сообщения, которые представлены ниже порога сознательного осознания — это называется подсознательными сообщениями. Стимул достигает физиологического порога, когда он достаточно силен, чтобы возбуждать сенсорные рецепторы и посылать нервные импульсы в мозг: это абсолютный порог. Сообщение ниже этого порога считается подсознательным: мы его получаем, но не осознаем этого. На протяжении многих лет было много предположений об использовании подсознательных сообщений в рекламе, рок-музыке и аудиопрограммах самопомощи.Исследования показывают, что в лабораторных условиях люди могут обрабатывать информацию и реагировать на нее, не осознавая этого. Но это не значит, что мы подчиняемся этим сообщениям как зомби; на самом деле скрытые сообщения мало влияют на поведение вне лаборатории (Kunst-Wilson & Zajonc, 1980; Rensink, 2004; Nelson, 2008; Radel, Sarrazin, Legrain, & Gobancé, 2009; Loersch, Durso, & Petty, 2013) .

Абсолютные пороги обычно измеряются в невероятно контролируемых условиях в ситуациях, оптимальных для чувствительности.Иногда нас больше интересует, какая разница в стимулах требуется, чтобы обнаружить разницу между ними. Это называется просто заметной разницей (jnd) или порогом разницы. В отличие от абсолютного порога, разностный порог изменяется в зависимости от интенсивности стимула. В качестве примера представьте себя в очень темном кинотеатре. Если бы член аудитории получил текстовое сообщение, в результате которого загорелся экран мобильного телефона, велика вероятность, что многие люди заметили бы изменение освещения в кинотеатре.Однако, если бы то же самое произошло на ярко освещенной арене во время баскетбольного матча, мало кто заметил бы. Яркость сотового телефона не меняется, но его способность обнаруживать изменение освещенности сильно различается между двумя контекстами. Эрнст Вебер предложил эту теорию изменения порога различия в 1830-х годах, и она стала известна как закон Вебера: порог различия — это постоянная часть исходного стимула, как показывает пример.

Восприятие

Хотя наши сенсорные рецепторы постоянно собирают информацию из окружающей среды, именно то, как мы интерпретируем эту информацию, влияет на то, как мы взаимодействуем с миром.Восприятие относится к способу организации, интерпретации и сознательного восприятия сенсорной информации. Восприятие включает в себя обработку как снизу вверх, так и сверху вниз. Обработка снизу вверх относится к сенсорной информации от стимула в окружающей среде, управляющего процессом, а обработка сверху вниз относится к знаниям и ожиданиям, управляющим процессом, как показано на рисунке 5.2 (Egeth & Yantis, 1997; Fine & Minnery, 2009; Янтис и Эгет, 1999).

Рис. 5.2. Сверху вниз и снизу вверх мы обрабатываем наше восприятие.

Представьте, что вы и несколько друзей сидите в переполненном ресторане, обедаете и разговариваете. Это очень шумно, и вы концентрируетесь на лице своей подруги, чтобы услышать, что она говорит, затем раздается звук бьющегося стекла и лязг металлических сковородок, ударяющихся об пол. Официант уронил большой поднос с едой. Хотя вы были заняты едой и беседой, этот грохочущий звук, скорее всего, пройдет через ваши фильтры внимания и привлечет ваше внимание. У вас не было бы выбора, кроме как заметить это.Этот захват внимания будет вызван звуком из окружающей среды: он будет восходящим.

В качестве альтернативы, нисходящие процессы, как правило, целенаправленно, медленно, осознанно, требуют усилий и находятся под вашим контролем (Fine & Minnery, 2009; Miller & Cohen, 2001; Miller & D’Esposito, 2005). Например, если вы потеряли ключи, как бы вы их искали? Если бы у вас был желтый брелок, вы, вероятно, искали бы желтизну определенного размера в определенных местах, например, на прилавке, журнальном столике и других подобных местах.Вы не станете искать желтизну на потолочном вентиляторе, потому что знаете, что ключи обычно не лежат на потолочном вентиляторе. Этот процесс поиска желтизны определенного размера в одних местах, а не в других, будет осуществляться сверху вниз — под вашим контролем и на основе вашего опыта.

Можно подумать об этом понятии: ощущение — это физический процесс, а восприятие — психологический. Например, вы зайдете на кухню и почувствуете запах булочки с корицей. когда семья собралась на праздники.”

Хотя наше восприятие строится на ощущениях, не все ощущения приводят к восприятию. Фактически, мы часто не воспринимаем стимулы, которые остаются относительно постоянными в течение продолжительных периодов времени. Это называется сенсорной адаптацией. Представьте себе поездку в город, в котором вы никогда не были. Вы регистрируетесь в отеле, но когда вы попадаете в свой номер, за окном вы видите дорожный знак с ярким мигающим светом. К сожалению, других доступных комнат нет, так что вы застряли с мигающим светом.Вы решаете посмотреть телевизор, чтобы расслабиться. Когда вы впервые вошли в комнату, мигающий свет очень раздражал. Как будто кто-то постоянно включает и выключает ярко-желтый прожектор в вашей комнате, но после короткого просмотра телевизора вы больше не замечаете мигания света. Свет по-прежнему мигает и наполняет вашу комнату желтым светом каждые несколько секунд, а фоторецепторы в ваших глазах по-прежнему воспринимают свет, но вы больше не воспринимаете быстрые изменения условий освещения.То, что вы больше не воспринимаете мигающий свет, демонстрирует сенсорную адаптацию и показывает, что, хотя ощущения и восприятие тесно связаны, они разные.

Есть еще один фактор, влияющий на ощущения и восприятие: внимание. Внимание играет важную роль в определении того, что ощущается, а не то, что воспринимается. Представьте, что вы на вечеринке, полной музыки, болтовни и смеха. Вы участвуете в интересном разговоре с другом и отключаете весь фоновый шум.Если кто-то прервет вас, чтобы спросить, какая песня только что закончилась, вы, вероятно, не сможете ответить на этот вопрос.

Ссылка на обучение

Убедитесь сами, как работает слепота невнимания, проверив этот тест на выборочное внимание от Simons and Chabris (1999).

Одна из самых интересных демонстраций того, насколько важно внимание в определении нашего восприятия окружающей среды, произошла в известном исследовании, проведенном Дэниелом Саймонсом и Кристофером Шабри (1999).В этом исследовании участники смотрели видео, на котором люди в черно-белых тонах передают баскетбольные мячи. Участников попросили подсчитать, сколько раз команда, одетая в белое, передавала мяч. Во время видео между двумя командами ходит человек в костюме черной гориллы. Можно подумать, что гориллу кто-то заметит, верно? Почти половина людей, которые смотрели видео, вообще не заметили гориллу, несмотря на то, что он был хорошо виден в течение девяти секунд. Поскольку участники были настолько сосредоточены на том, сколько раз команда, одетая в белое, передавала мяч, они полностью отключили прочую визуальную информацию.Невнимательная слепота — это неспособность заметить что-то полностью видимое, потому что человек активно занимался чем-то другим и не обращал внимания на другие вещи (Mack & Rock, 1998; Simons & Chabris, 1999).

В аналогичном эксперименте исследователи проверили слепоту невнимания, попросив участников наблюдать за изображениями, движущимися по экрану компьютера. Им было приказано сосредоточиться либо на белых, либо на черных объектах, не обращая внимания на другой цвет. Когда красный крест проходил по экрану, около трети испытуемых не замечали его (рисунок 5.3) (Most, Simons, Scholl, & Chabris, 2000).

Рис. 5.3. Почти треть участников исследования не заметили, что на экране появился красный крест, потому что их внимание было сосредоточено на черных или белых фигурах. (Кредит: Кори Занкер)

Мотивация также может влиять на восприятие. Вы когда-нибудь ожидали действительно важного телефонного звонка и, принимая душ, думаете, что слышите телефонный звонок, но обнаруживаете, что это не так? Если да, то вы узнали, как мотивация обнаружить значимый стимул может изменить нашу способность различать истинный сенсорный стимул и фоновый шум.Способность идентифицировать стимул, когда он встроен в отвлекающий фон, называется теорией обнаружения сигнала. Это также может объяснить, почему мать просыпается от тихого шепота ребенка, а не от других звуков, которые слышны во время сна. Теория обнаружения сигналов имеет практическое применение, например, для повышения точности авиадиспетчеров. Контроллеры должны иметь возможность обнаруживать самолеты среди множества сигналов (меток), которые появляются на экране радара, и следовать за этими самолетами, когда они движутся по небу.Фактически, первоначальная работа исследователя, разработавшего теорию обнаружения сигналов, была сосредоточена на повышении чувствительности авиадиспетчеров к сигналам самолетов (Swets, 1964).

На наше восприятие также могут влиять наши убеждения, ценности, предрассудки, ожидания и жизненный опыт. Как вы увидите далее в этой главе, люди, лишенные бинокулярного зрения в критические периоды развития, имеют проблемы с восприятием глубины (Fawcett, Wang, & Birch, 2005).Общий опыт людей в рамках данного культурного контекста может оказывать сильное влияние на восприятие. Например, Маршалл Сегалл, Дональд Кэмпбелл и Мелвилл Херсковиц (1963) опубликовали результаты многонационального исследования, в котором они продемонстрировали, что люди из западных культур более склонны испытывать определенные типы визуальных иллюзий, чем люди из незападных культур, и наоборот. Одной из таких иллюзий, которую с большей вероятностью испытали жители Запада, была иллюзия Мюллера-Лайера (рис.4): линии кажутся разной длины, но на самом деле они одинаковой длины.

Рис. 5.4 В иллюзии Мюллера-Лайера линии кажутся разной длины, хотя и идентичны. (a) Стрелки на концах линий могут сделать линию справа длиннее, хотя линии имеют одинаковую длину. (b) При применении к трехмерному изображению линия справа снова может казаться длиннее, хотя обе черные линии имеют одинаковую длину.

Эти различия в восприятии согласовывались с различиями в типах экологических особенностей, которые регулярно испытывают люди в данном культурном контексте.У людей в западных культурах, например, есть контекст восприятия зданий с прямыми линиями, которые в исследовании Сегалла называли миром плотников (Segall et al., 1966). Напротив, люди из некоторых незападных культур с непредсказуемым взглядом, такие как зулусы в Южной Африке, чьи деревни состоят из круглых хижин, расположенных по кругу, менее подвержены этой иллюзии (Segall et al., 1999). Культурные факторы влияют не только на видение. Действительно, исследования показали, что способность распознавать запах и оценивать его приятность и интенсивность варьируется в зависимости от культуры (Ayabe-Kanamura, Saito, Distel, Martínez-Gómez, & Hudson, 1998).

Дети, охарактеризованные как искатели острых ощущений, чаще демонстрируют вкусовые предпочтения в отношении интенсивных кислых вкусов (Liem, Westerbeek, Wolterink, Kok, & de Graaf, 2004), что предполагает, что основные аспекты личности могут влиять на восприятие. Кроме того, люди, которые придерживаются положительного отношения к пище с пониженным содержанием жира, с большей вероятностью оценит продукты, помеченные как продукты с пониженным содержанием жира, как более вкусные, чем люди, которые менее позитивно относятся к этим продуктам (Aaron, Mela, & Evans, 1994).

5.1 Ощущение против восприятия — вводная психология

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

  • Различие между ощущениями и восприятием
  • Опишите понятия абсолютного порога и порога разности
  • Обсудите роли, которые внимание, мотивация и сенсорная адаптация играют в восприятии

СЕНСАЦИЯ

Что значит «что-то чувствовать»? Сенсорные рецепторы — это специализированные нейроны, которые реагируют на определенные типы стимулов.Когда сенсорная информация обнаруживается сенсорным рецептором, возникает ощущение. Например, свет, попадающий в глаз, вызывает химические изменения в клетках, выстилающих заднюю часть глаза. Эти клетки передают сообщения в форме потенциалов действия (как вы узнали при изучении биопсихологии) в центральную нервную систему. Преобразование энергии сенсорного стимула в потенциал действия известно как преобразование . Трансдукция представляет собой первый шаг к восприятию и представляет собой процесс трансляции, при котором разные типы клеток реагируют на стимулы, создавая сигнал, обрабатываемый центральной нервной системой, в результате чего мы воспринимаем то, что мы воспринимаем как ощущения.Ощущения позволяют организмам ощущать лицо и чувствовать запах дыма при пожаре.

Восприятие, с другой стороны, требует систематизации и понимания поступающей сенсационной информации. Чтобы ощущения были полезными, мы должны сначала добавить смысл тем ощущениям, которые создают наше восприятие этих ощущений. Ощущения позволяют нам видеть красную горелку, но восприятие влечет за собой понимание и представление характеристики горячего. Кроме того, ощущение будет слышать громкий пронзительный тон, тогда как восприятие — это классификация и понимание этих звуков как пожарной тревоги.В этой главе ощущения и восприятия будут обсуждаться как отдельные события, тогда как в действительности ощущения и восприятия можно более точно представить как происходящие на продолжении, где границы между концом ощущения и началом восприятия более плавны.

Вы, вероятно, знали с начальной школы, что у нас есть пять чувств: зрение, слух (слух), обоняние (обоняние), вкус (вкусовые ощущения) и осязание (соматосенсорное восприятие).Оказывается, понятие пяти чувств крайне упрощено. У нас также есть сенсорные системы, которые предоставляют информацию о балансе (вестибулярное чувство), положении тела и движениях (проприоцепция и кинестезия), боли (ноцицепция) и температуре (термоцепция), и каждая из этих сенсорных систем имеет разные рецепторы, настроенные на преобразование разные раздражители. Система зрения поглощает свет с помощью рецепторов в виде стержней и колбочек, расположенных в задней части глаз, звук передается через крошечные волоски, такие как рецепторы, известные как реснички внутри внутреннего уха, запах и вкус большую часть времени работают вместе, поглощая химические вещества, содержащиеся в частицах в воздухе. и пища через химически чувствительные реснички в полости носа и скопления химических рецепторов на языке.Прикосновение особенно интересно, потому что оно состоит из ответов множества различных типов рецепторов, обнаруженных в коже, которые посылают сигналы в центральную нервную систему в ответ на температуру, давление, вибрацию и разрушение кожи, например растяжение и разрыв.

Свободные нервные окончания, встроенные в кожу, которые позволяют людям воспринимать различные различия в нашем непосредственном окружении. Взято из Пинеля, 2009.

Чувствительность данной сенсорной системы к соответствующим стимулам может быть выражена как абсолютный порог. Абсолютный порог относится к минимальному количеству энергии стимула, которое должно присутствовать для того, чтобы стимул обнаруживался в 50% случаев. Еще один способ подумать об этом — спросить, насколько тусклым может быть свет или насколько мягким может быть звук, который все еще может быть обнаружен в половине случаев. Чувствительность наших сенсорных рецепторов может быть поразительной. Было подсчитано, что в ясную ночь наиболее чувствительные сенсорные клетки в задней части глаза могут обнаружить пламя свечи на расстоянии 30 миль (Okawa & Sampath, 2007).В спокойных условиях волосковые клетки (рецепторные клетки внутреннего уха) могут улавливать тиканье часов на расстоянии 20 футов (Galanter, 1962). Кроме того, одну чайную ложку сахара можно попробовать в двух галлонах воды, и человеческая обонятельная система может уловить запах одной капли духов в шестикомнатной квартире.

Мы также можем получать сообщения, которые представлены ниже порога сознательного осознания — это называется подсознательными сообщениями. Стимул достигает физиологического порога, когда он достаточно силен, чтобы возбуждать сенсорные рецепторы и посылать нервные импульсы в мозг: это абсолютный порог.Сообщение ниже этого порога считается подсознательным: сообщение обрабатывается, но мы не осознаем его. На протяжении многих лет было много предположений об использовании подсознательных сообщений в рекламе, рок-музыке и аудиопрограммах самопомощи для влияния на поведение потребителей. Исследования показали, что в лабораторных условиях люди могут обрабатывать информацию и реагировать на нее за пределами осведомленности. Но это не значит, что мы подчиняемся этим сообщениям как зомби; на самом деле скрытые сообщения мало влияют на поведение вне лаборатории (Kunst-Wilson & Zajonc, 1980; Rensink, 2004; Nelson, 2008; Radel, Sarrazin, Legrain, & Gobancé, 2009; Loersch, Durso, & Petty, 2013) .Исследования, направленные на то, чтобы побудить кинозрителей покупать больше попкорна, и снижение привычки к курению, продемонстрировали незначительный или нулевой успех, а также предположили, что подсознательные сообщения в основном неэффективны для формирования определенного поведения (Karremans, Stroebe & Claus, 2006). Тем не менее, нейровизуализационные исследования продемонстрировали четкую нервную активность, связанную с обработкой подсознательных стимулов (Koudier & Dehaene, 2007). Кроме того, Krosnick, Betz, Jussim & Lynn (1992) обнаружили, что участники, которым в течение нескольких миллисекунд (подсознательная прайминг) представляли изображения мертвых тел или ведер со змеями, с большей вероятностью оценили нейтральный образ женщины с нейтральным выражением лица. как более непривлекательные по сравнению с участниками, которым были показаны более приятные изображения (котята и свадебные пары).Это демонстрирует, что , хотя мы можем не осознавать предъявляемые нам стимулы, мы обрабатываем их на нейронном уровне, , а также что, хотя подсознательное прайминг обычно недостаточно сильное, чтобы заставить совершать нежелательные покупки, оно может влиять на наше восприятие вещей. мы встречаемся в окружающей среде после подсознательного прайминга.

Абсолютные пороги обычно измеряются в невероятно контролируемых условиях в ситуациях, оптимальных для чувствительности. Иногда нас больше интересует, какая разница в стимулах требуется, чтобы обнаружить разницу между ними.Это известно как просто заметная разница (JND, кратко упомянутая в вышеупомянутом исследовании, сравнивающем восприятие цвета китайскими и голландскими участниками) или порог различия. В отличие от абсолютного порога, разностный порог изменяется в зависимости от интенсивности стимула. В качестве примера представьте себя в очень темном кинотеатре. Если бы член аудитории получил текстовое сообщение на свой мобильный телефон, из-за которого загорелся ее экран, велика вероятность, что многие люди заметят изменение освещения в театре.Однако, если бы то же самое произошло на ярко освещенной арене во время баскетбольного матча, мало кто заметил бы. Яркость сотового телефона не меняется, но его способность обнаруживать изменение освещенности сильно различается между двумя контекстами. Эрнст Вебер предложил эту теорию изменения порога разности в 1830-х годах, и она стала известна как закон Вебера.

Закон Веберса : Каждое из различных чувств имеет свои собственные постоянные отношения, определяющие пороговые значения разности.

Идеи Вебера о разностных порогах повлияли на концепции теории обнаружения сигналов, согласно которым наша способность обнаруживать стимул зависит от сенсорных факторов (таких как интенсивность стимула или наличие других обрабатываемых стимулов), а также от нашего психологического состояния (вы сонливы, потому что вы не ложились спать накануне вечером). Инженеры по человеческому фактору, которые проектируют пульты управления для самолетов и автомобилей, постоянно используют теорию обнаружения сигналов, чтобы оценивать ситуации, с которыми могут столкнуться пилоты или водители, например, трудности с восприятием и интерпретацией органов управления в очень яркие дни.

ВОСПРИЯТИЕ

« Хотя восприятие строится из ощущений, не все ощущения приводят к восприятию ».

Хотя наши сенсорные рецепторы постоянно собирают информацию из окружающей среды, именно то, как мы интерпретируем эту информацию, влияет на то, как мы взаимодействуем с миром. Восприятие относится к способу организации, интерпретации и сознательного восприятия сенсорной информации. Восприятие включает в себя обработку как снизу вверх, так и сверху вниз.Обработка снизу вверх относится к тому факту, что восприятие строится на основе сенсорного ввода, стимулов из окружающей среды. С другой стороны, то, как мы интерпретируем эти ощущения, зависит от наших доступных знаний, нашего опыта и наших мыслей, связанных со стимулами, которые мы испытываем. Это называется обработкой сверху вниз.

Можно подумать об этом понятии: ощущение — это физический процесс, а восприятие — психологический. Например, если вы зайдете на кухню и почувствуете запах печеных булочек с корицей, ощущение — это рецепторы запаха, улавливающие запах корицы, но восприятие может быть таким: «Ммм, это пахнет хлебом, который бабушка пекла. когда семья собралась на праздники.«Ощущение — это сигнал любого из наших шести чувств. Восприятие — это реакция мозга на эти сигналы. Когда мы видим, как наш профессор говорит в передней части комнаты, мы чувствуем исходящие от него зрительные и слуховые сигналы, и мы понимаем, что он читает лекцию о нашем уроке психологии.

Хотя наше восприятие строится на ощущениях, не все ощущения приводят к восприятию. Фактически, мы часто не воспринимаем стимулы, которые остаются относительно постоянными в течение продолжительных периодов времени.Это называется сенсорной адаптацией. Представьте, что вы входите в класс со старыми аналоговыми часами. При первом входе в комнату вы можете услышать тиканье часов; когда вы начинаете разговаривать с одноклассниками или слушаете, как ваш профессор приветствует класс, вы больше не замечаете тиканья. Часы все еще идут, и эта информация все еще влияет на сенсорные рецепторы слуховой системы. Тот факт, что вы больше не воспринимаете звук, демонстрирует сенсорную адаптацию и показывает, что, хотя ощущения и восприятие тесно связаны, они разные.Кроме того, если вы войдете в темный кинотеатр после того, как побываете на улице в ясный день, вы заметите, что поначалу его очень трудно увидеть. Через пару минут вы испытаете так называемую адаптацию к темноте, которая обычно занимает около 8 минут для колбочек (острота зрения и цвет) и около 30 минут для адаптации колбочек в сетчатке (свет, темнота, глубина и расстояние) ( Hecht & Mendelbaum, 1938; Klaver, Wolfs, Vingerling, Hoffman, & de Jong, 1998). Если вам интересно, почему нужно так много времени, чтобы адаптироваться к темноте, чтобы изменить чувствительность палочек и колбочек, они должны сначала претерпеть сложное химическое изменение, связанное с молекулами белка, которое не происходит немедленно.Теперь, когда вы адаптировались к темноте театра, вы пережили марафон, наблюдая за всем сериалом «Властелин колец», и вы выходите из театра примерно через десять часов после входа в театр, вы можете испытать процесс световой адаптации. , за исключением того, что на улице еще светло. Во время световой адаптации зрачки сужаются, чтобы уменьшить количество света, попадающего на сетчатку, и чувствительность к свету снижается как для палочек, так и для колбочек, что обычно занимает менее 10 минут (Ludel, 1978).Так почему же процесс повышения чувствительности к свету для адаптации к темноте более сложен, чем снижение чувствительности для адаптации к свету? Карузо (2007) предположил, что в адаптации к темноте задействован более постепенный процесс из-за тенденции людей в ходе эволюции медленно приспосабливаться к темноте по мере того, как солнце садится за горизонт.

Есть еще один фактор, влияющий на ощущения и восприятие: внимание. Внимание играет важную роль в определении того, что ощущается, а не то, что воспринимается.Представьте, что вы на вечеринке, полной музыки, болтовни и смеха. Вы участвуете в интересном разговоре с другом и отключаете весь фоновый шум. Если кто-то прервет вас, чтобы спросить, какая песня только что закончилась, вы, вероятно, не сможете ответить на этот вопрос.

Убедитесь сами, как работает слепота по невнимательности , проверив этот тест на выборочное внимание от Simons and Chabris (1999).

Одна из самых интересных демонстраций того, насколько важно внимание в определении нашего восприятия окружающей среды, произошла в известном исследовании, проведенном Дэниелом Саймонсом и Кристофером Шабри (1999).В этом исследовании участники смотрели видео, на котором люди в черно-белых тонах передают баскетбольные мячи. Участников попросили подсчитать, сколько раз команда в белом передавала мяч. Во время видео между двумя командами ходит человек в костюме черной гориллы. Можно подумать, что гориллу кто-то заметит, верно? Почти половина людей, которые смотрели видео, вообще не заметили гориллу, несмотря на то, что он был хорошо виден в течение девяти секунд. Поскольку участники были настолько сосредоточены на том, сколько раз белая команда передавала мяч, они полностью отключили другую визуальную информацию.Неспособность заметить что-то полностью видимое из-за недостатка внимания называется слепотой по невнимательности. В более поздних работах оценивалась слепота по невнимательности, связанная с использованием мобильных телефонов. Hyman, Boss, Wise, McKenzie & Caggiano (2010) классифицировали участников в зависимости от того, шли ли они во время разговора по мобильному телефону, слушали MP3-плеер, гуляли без всякой электроники или ходили в паре. Участники не знали, что, пока они гуляют по площади, прямо перед ними проезжает клоун на велосипеде.Когда студенты вышли за пределы площади, их остановили и спросили, заметили ли они клоуна на одноколесном велосипеде, который ехал перед ними. Было обнаружено, что пользователи сотовых телефонов ходят медленнее, чаще меняют направление, меньше обращают внимание на окружающих, а также чаще всего сообщают, что не заметили клоуна на велосипеде. Дэвид Стрейер и Фрэнк Дрюс дополнительно исследовали использование сотового телефона в серии симуляторов вождения и обнаружили, что даже когда участники смотрели прямо на объекты в среде вождения, у них с меньшей вероятностью сохранялась прочная память об этих объектах, если они разговаривали на автомобиле. сотовый телефон.Этот паттерн был получен для объектов, имеющих как высокую, так и низкую значимость для их безопасности вождения, что предполагает незначительный когнитивный анализ объектов в среде вождения за пределами ограниченного фокуса внимания при поддержании разговора по мобильному телефону. Кроме того, разговоры в автомобиле не мешали вождению в такой степени, как разговоры по мобильному телефону, как предполагают Страйер и Дрюс, водители могут лучше синхронизировать требования к обработке при вождении с разговорами в автомобиле по сравнению с разговорами по мобильному телефону.В целом очевидно, что направление нашего внимания может иногда приводить к серьезным нарушениям другой информации, и, похоже, сотовые телефоны могут оказывать особенно сильное влияние на обработку информации при выполнении других задач.

В эксперименте, аналогичном описанному выше, исследователи проверили слепоту невнимания, попросив участников наблюдать за изображениями, движущимися по экрану компьютера. Им было приказано сосредоточиться либо на белых, либо на черных объектах, не обращая внимания на другой цвет.Когда красный крест проходил по экрану, около трети испытуемых не замечали его (рисунок ниже) (Most, Simons, Scholl, & Chabris, 2000).

Почти треть участников исследования не заметили, что на экране появился красный крест, потому что их внимание было сосредоточено на черных или белых фигурах. (кредит: Кори Занкер)

Мотивация также может влиять на восприятие. Вы когда-нибудь ожидали действительно важного телефонного звонка и, принимая душ, думаете, что слышите телефонный звонок, но обнаруживаете, что это не так? Если да, то вы узнали, как мотивация обнаружить значимый стимул может изменить нашу способность различать истинный сенсорный стимул и фоновый шум.Этот мотивационный аспект ожидания в разговоре также может быть причиной того, что такая сильная слепота невнимания была обнаружена в отношении использования сотового телефона. Способность идентифицировать стимул, когда он встроен в отвлекающий фон, называется теорией обнаружения сигналов .

Теория обнаружения сигналов: Теория, объясняющая, как различные факторы влияют на нашу способность обнаруживать слабые сигналы в окружающей среде.

Теория обнаружения сигналов также объясняет, почему мать просыпается от тихого шепота ребенка, а не от других звуков, которые слышны во время сна.Это также относится к связи авиадиспетчеров, панелям управления пилотов и водителей, как обсуждалось ранее, и даже к мониторингу жизненно важной информации о пациенте, пока хирург выполняет операцию. В случае авиадиспетчеров диспетчеры должны иметь возможность обнаруживать самолеты среди множества сигналов (всплесков), которые появляются на экране радара, и следовать за этими самолетами, когда они движутся по небу. Фактически, первоначальная работа исследователя, разработавшего теорию обнаружения сигналов, была сосредоточена на повышении чувствительности авиадиспетчеров к сигналам самолетов (Swets, 1964).

На наше восприятие также могут влиять наши убеждения, ценности, предрассудки, ожидания и жизненный опыт. Как вы увидите далее в этой главе, люди, лишенные бинокулярного зрения в критические периоды развития, имеют проблемы с восприятием глубины (Fawcett, Wang, & Birch, 2005). Общий опыт людей в рамках данного культурного контекста может оказывать сильное влияние на восприятие. Например, Маршалл Сегалл, Дональд Кэмпбелл и Мелвилл Херсковиц (1963) опубликовали результаты многонационального исследования, в котором они продемонстрировали, что люди из западных культур более склонны испытывать определенные типы визуальных иллюзий, чем люди из незападных культур, и наоборот.Одной из таких иллюзий, которую с большей вероятностью испытали жители Запада, была иллюзия Мюллера-Лайера (рисунок ниже): линии кажутся разной длины, но на самом деле они одинаковой длины.

В иллюзии Мюллера-Лайера линии кажутся разной длины, хотя и идентичны. (a) Стрелки на концах линий могут сделать линию справа длиннее, хотя линии имеют одинаковую длину. (b) При применении к трехмерному изображению линия справа снова может казаться длиннее, хотя обе черные линии имеют одинаковую длину.

Эти различия в восприятии согласовывались с различиями в типах экологических особенностей, которые регулярно испытывают люди в данном культурном контексте. У людей в западных культурах, например, есть контекст восприятия зданий с прямыми линиями, которые в исследовании Сегалла называли миром плотников (Segall et al., 1966). Напротив, люди из некоторых незападных культур с непредсказуемым взглядом, такие как зулусы в Южной Африке, чьи деревни состоят из круглых хижин, расположенных по кругу, менее подвержены этой иллюзии (Segall et al., 1999). Культурные факторы влияют не только на видение. Действительно, исследования показали, что способность распознавать запах и оценивать его приятность и интенсивность варьируется в зависимости от культуры (Ayabe-Kanamura, Saito, Distel, Martínez-Gómez, & Hudson, 1998). Что касается цветового зрения в разных культурах, исследования показали, что производные цветовые термины для коричневых, оранжевых и розовых оттенков действительно зависят от культурных различий (Zollinger, 1988).

Дети, охарактеризованные как искатели острых ощущений, чаще демонстрируют вкусовые предпочтения в отношении интенсивных кислых вкусов (Liem, Westerbeek, Wolterink, Kok, & de Graaf, 2004), что предполагает, что основные аспекты личности могут влиять на восприятие.Кроме того, люди, которые придерживаются положительного отношения к пище с пониженным содержанием жира, с большей вероятностью оценит продукты, помеченные как продукты с пониженным содержанием жира, как более вкусные, чем люди, которые менее позитивно относятся к этим продуктам (Aaron, Mela, & Evans, 1994).

РЕЗЮМЕ

Ощущение возникает, когда сенсорные рецепторы обнаруживают сенсорные стимулы. Восприятие включает организацию, интерпретацию и сознательный опыт этих ощущений. Все сенсорные системы имеют как абсолютные, так и разностные пороги, которые относятся к минимальному количеству энергии стимула или минимальному количеству разницы в энергии стимула, необходимому для обнаружения примерно в 50% случаев соответственно.Сенсорная адаптация, избирательное внимание и теория обнаружения сигналов могут помочь объяснить, что воспринимается, а что нет. Кроме того, на наше восприятие влияет ряд факторов, включая убеждения, ценности, предрассудки, культуру и жизненный опыт.

Артикул:

Текст Психологии Openstax Кэтрин Дампер, Уильям Дженкинс, Арлин Лакомб, Мэрилин Ловетт и Мэрион Перлмуттер под лицензией CC BY v4.0. https://openstax.org/details/books/psychology

Упражнения

Обзорные вопросы:

1. ________ означает минимальное количество энергии стимула, необходимое для обнаружения в 50% случаев.

а. абсолютный порог

г. порог разницы

г. просто заметная разница

г. трансдукция

2. Пониженная чувствительность к неизменному раздражителю известна как ________.

а. трансдукция

г. порог разницы

г. сенсорная адаптация

г. слепота по невнимательности

3. ________ включает преобразование энергии сенсорного стимула в нервные импульсы.

а. сенсорная адаптация

г. слепота по невнимательности

г. порог разницы

г. трансдукция

4. ________ происходит, когда сенсорная информация организована, интерпретирована и осознанно воспринимается.

а. ощущение

г. восприятие

г. трансдукция

г. сенсорная адаптация

Критическое мышление Вопрос:

1. Не все, что ощущается, воспринимается. Как вы думаете, может ли быть когда-нибудь случай, когда что-то можно было бы воспринять, но не почувствовать?

2. Приведите новый пример того, как просто заметная разница может изменяться в зависимости от интенсивности стимула.

Персональный вопрос по заявке:

1. Подумайте о времени, когда вы не заметили чего-то вокруг, потому что ваше внимание было сосредоточено на другом.Если кто-то указал на это, были ли вы удивлены, что не сразу заметили это?

Глоссарий:

абсолютный порог

восходящая обработка

слепота по невнимательности

разница просто заметна

восприятие

ощущение

сенсорная адаптация

теория обнаружения сигналов

подсознательное сообщение

нисходящая обработка

трансдукция

Ответы к упражнениям

Обзорные вопросы:

1.A

2. C

3. D

4. B

Критическое мышление Вопрос:

1. Это было бы хорошее время для студентов, чтобы подумать о заявлениях об экстрасенсорных способностях. Еще одна интересная тема — феномен фантомной конечности, с которой сталкиваются инвалиды.

2. Есть много потенциальных примеров. Один из примеров включает обнаружение разницы в весе. Если два человека держат стандартные конверты, и один из них содержит четверть, а другой пуст, разницу в весе между двумя конвертами легко обнаружить.Однако, если эти конверты поместить в два учебника одинакового веса, определить, какой из них тяжелее, будет гораздо труднее.

Глоссарий:

абсолютный порог: минимальное количество энергии стимула, которое должно присутствовать для обнаружения стимула в 50% случаев

восходящая обработка: система, в которой восприятие строится на основе сенсорного ввода

слепота по невнимательности: неспособность заметить что-то полностью видимое из-за недостатка внимания

просто заметная разница: разница в стимулах, необходимых для обнаружения разницы между стимулами

восприятие: способ интерпретации и сознательного восприятия сенсорной информации

ощущение: что происходит, когда сенсорная информация обнаруживается сенсорным рецептором

сенсорная адаптация: не воспринимают стимулы, которые остаются относительно постоянными в течение длительных периодов времени

теория обнаружения сигналов: изменение обнаружения стимулов в зависимости от текущего психического состояния

подсознательное сообщение: сообщение, представленное ниже порога осознания

нисходящая обработка: интерпретация ощущений зависит от имеющихся знаний, опыта и мыслей

преобразование: преобразование энергии сенсорного стимула в потенциал действия

Расстройство обработки сенсорной информации: причины, симптомы и лечение

Расстройство обработки сенсорной информации — это состояние, при котором мозг не может получать информацию, поступающую через органы чувств, и реагировать на нее.

Ранее называвшаяся дисфункцией сенсорной интеграции, в настоящее время это не считается отдельным медицинским диагнозом.

Некоторые люди с расстройством обработки сенсорной информации чрезмерно чувствительны к окружающим предметам. Обычные звуки могут быть болезненными или подавляющими. Легкое прикосновение к рубашке может натереть кожу.

Другие люди с расстройством сенсорной обработки могут:

  • быть несогласованными
  • натыкаться на предметы
  • быть не в состоянии определить, где в пространстве находятся их конечности
  • быть трудными при разговоре или игре

обычно выявляются проблемы с сенсорной обработкой у детей.Но они также могут повлиять на взрослых. Проблемы с обработкой сенсорной информации обычно наблюдаются при нарушениях развития, таких как расстройство аутистического спектра.

Расстройство обработки сенсорной информации не считается самостоятельным расстройством. Но многие эксперты считают, что это должно измениться.

Симптомы расстройства сенсорной обработки

Расстройство сенсорной обработки может влиять на одно чувство, например слух, осязание или вкус. Или это может повлиять на несколько чувств. И люди могут чрезмерно или недостаточно реагировать на то, с чем у них возникают трудности.

Как и многие другие болезни, симптомы нарушения обработки сенсорной информации различаются по спектру.

Например, у некоторых детей звук выдувания листьев за окном может вызвать рвоту или нырнуть под стол. При прикосновении они могут кричать. Они могут оттолкнуться от текстуры некоторых продуктов.

Но другие, кажется, не реагируют ни на что вокруг. Они могут не реагировать на сильную жару, холод или даже боль.

Многие дети с расстройством обработки сенсорной информации начинали суетливыми младенцами, которые становились тревожными по мере взросления.Эти дети часто плохо переносят перемены. У них часто случаются истерики или истерики.

У многих детей время от времени появляются подобные симптомы. Но терапевты рассматривают диагноз нарушения обработки сенсорной информации, когда симптомы становятся достаточно серьезными, чтобы повлиять на нормальное функционирование и нарушить повседневную жизнь. [Самопроверка] Есть ли у моего ребенка симптомы расстройства обработки сенсорной информации?

Причины нарушения сенсорной обработки

Точная причина проблем сенсорной обработки не установлена.Но исследование близнецов 2006 года показало, что гиперчувствительность к свету и звуку может иметь сильный генетический компонент.

Другие эксперименты показали, что у детей с проблемами обработки сенсорной информации наблюдается аномальная мозговая активность, когда они одновременно подвергаются воздействию света и звука.

Другие эксперименты показали, что дети с проблемами сенсорной обработки будут продолжать сильно реагировать на удар руки или громкий звук, в то время как другие дети быстро привыкают к ощущениям.

Лечение расстройства обработки сенсорной информации

Многие семьи, в которых есть пострадавший ребенок, считают, что им трудно получить помощь. Это потому, что в настоящее время расстройство обработки сенсорной информации не является признанным медицинским диагнозом.

Несмотря на отсутствие общепринятых диагностических критериев, эрготерапевты обычно наблюдают и лечат детей и взрослых с проблемами обработки сенсорной информации.

Лечение зависит от индивидуальных потребностей ребенка. Но в целом это включает в себя помощь детям лучше в занятиях, которые они обычно не умеют делать, и помогает им привыкнуть к вещам, которые они терпеть не могут.

Лечение проблем с сенсорной обработкой называется сенсорной интеграцией. Цель сенсорной интеграции состоит в том, чтобы весело и в игровой форме бросить вызов ребенку, чтобы он научился правильно реагировать и функционировать более нормально.

Один из видов терапии называется моделью развития, индивидуальных различий и отношений (DIR). Терапия была разработана Стэнли Гринспеном, доктором медицины, и Сереной Видер, доктором философии.

Большую часть этой терапии составляет метод «до пола». Метод предполагает несколько игровых сессий с ребенком и родителем.Сеансы игры длятся около 20 минут.

Во время занятий родителей сначала просят следовать за ребенком, даже если его поведение во время игры не является типичным. Например, если ребенок снова и снова трет одно и то же место на полу, родитель делает то же самое. Эти действия позволяют родителю «войти» в мир ребенка.

За этим следует второй этап, на котором родители используют игровые занятия, чтобы создать для ребенка задачи. Проблемы помогают втянуть ребенка в то, что Гринспен называет «общим» миром с родителями.А проблемы создают возможности для ребенка овладеть важными навыками в таких областях, как:

  • Отношения
  • Общение
  • Мышление

Занятия адаптированы к потребностям ребенка. Например, если ребенок склонен недостаточно реагировать на прикосновения и звуки, родитель должен быть очень энергичным во время второй фазы игровых сессий. Если ребенок склонен слишком остро реагировать на прикосновения и звуки, родителям нужно будет больше успокаивать.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *