Вирус спида рисунок: Всемирный день борьбы против СПИД

   Этот день ежегодно отмечается по всему миру в соответствии с решением Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) и решением Генеральной Ассамблеи ООН, принятыми в 1988 году. Символом Всемирного дня борьбы со СПИДом является красная лента — символ сострадания, поддержки и надежды на будущее без СПИДа.

   Несмотря на то, что сегодня в центре внимания всего мирового сообщества находится COVID-19, забывать о ВИЧ-инфекции нельзя — эпидемия, вызванная вирусом иммунодефицита человека, продолжается. По данным ЮНЭЙДС, только в 2019 году 1, 7 млн. людей во всём мире заразились ВИЧ, а 690 тыс. умерли от заболеваний, связанных с ВИЧ. За весь период эпидемии ВИЧ заразились 75,5 млн.чел.

   69,7 % среди впервые выявленных ВИЧ-положительных в 2020 году – люди в возрасте от 30 до 49 лет, не входящие в группу риска.

   При поддержке Департамента образования Ивановской области информационный материал по профилактике ВИЧ-инфекции направлен в ряд образовательных организаций, проведены конкурсы рисунков и флаеров, а также запланирован ежегодный вебинар для учащихся. На улицах областного центра размешены информационные баннеры и организована трансляция роликов по профилактике ВИЧ-инфекции и тестированию на ВИЧ.

Половой путь инфицирования можно перекрыть

Всего лишь 10 000 пар нуклеотидов ВИЧ-РНК способны быстро мутировать, образуя множество генетически разнородных линий — квазивидов. Однако от перестроек в вирусном геноме страдает не носитель нуклеотидов, а инфицированный пациент, так как вирус приобретает устойчивость к иммунной системе и действию лекарственных препаратов. Тем не менее за время изучения ВИЧ-инфекции (с 1983 года) ученые все-таки выделили и описали четыре разновидности вируса, генотипы которых сильно различались. Остальное множество квазивидов характерно для каждого инфицированного в отдельности.

В 2009 году коллектив ученых под руководством Рональда Свансторма из Университета Северной Каролины (University of North Carolina) в статье Architecture and secondary structure of an entire HIV-1 RNA genome описал пространственную структуру вирусной РНК. Биологи отметили, что изучать вирусную РНК и влиять на нее даже сложнее, чем на ДНК. Межнуклеотидные взаимодействия заставляют непарную цепь извиваться, образуя всевозможные петли и изгибы.

Изучая геном, биологи обратили внимание на ген поверхностного протеина Env (от англ. Envelope — конверт), который упаковывает вирусную РНК в белковую капсулу. Оказалось, что этот участок РНК изолирован от остального генома стабильной нуклеотидной петлицей.
Мы уже писали, что способность ВИЧ инфицировать клетки зависит от структуры внешнего белка. Поэтому желание биологов изучить ген протеина Env вполне обосновано — полученные знания позволят создать лекарство для борьбы со СПИДом.

Хотя вирус содержится почти во всех биологических жидкостях, получить необходимую дозу можно только со спермой или кровью. Да и заражение происходит лишь в том случае, если жизнеспособный вирус попадает в кровоток. При любом виде полового контакта вероятность заразиться ВИЧ у принимающего партнера в два-восемь раз больше по сравнению с вводящим. Поэтому болеют все, но основными разносчиками ВИЧ-инфекции остаются мужчины.

Рональд Свансторм и его коллеги решили исследовать популяции вируса, которые обитают в крови и сперме. То есть сравнить генотипы вирусов, которые передают заболевание и которые непосредственно вызывают его.

Биологи выделили вирус из спермы и крови больных СПИДом. Для чистоты эксперимента пробы крови и спермы забирались только у тех мужчин, которые не принимали лекарственные препараты. С помощью метода индивидуального секвенирования генетики составили нуклеотидный портрет гена Env для каждой из экспериментальных популяций. Сравнив вирусные генотипы, ученые заметили, что нуклеотидные последовательности вирусов «кровяной» популяции сильно отличаются друг от друга. Вирусы спермы, напротив, похожи друг на друга как братья-близнецы.

«В крови мы не могли найти даже двух одинаковых последовательностей, не говоря уже каком-то идентичном множестве. Анализируя сперму, мы много раз получали один и тот же результат», — говорит Рональд Свансторм. То есть привнесенный вирус сильно изменяется в крови инфицированных людей, но в сперме остается генетически однородным.

Согласно выводам экспериментаторов, генетически однородная популяция вирусов в семенных путях формируется по двум механизмам. ВИЧ либо быстро клонируется непосредственно в семенном тракте (клональная амплификация), либо медленно размножается (реплицируется) в Т-лимфоцитах. В семенных путях пациентов Рональд Свансторм и его коллеги обнаружили повышенный уровень некоторых цитокинов (белковые соединения, которые регулируют межсистемные и межклеточные взаимодействия), после чего стало понятно, почему срабатывают вышеописанные механизмы. Известно, что цитокины поддерживают иммунную систему в рабочем состоянии. Поэтому активизированные клетки иммунной системы (Т-лимфоциты) создают условия для эффективного размножения (клонирования) вируса в семенных протоках.

Пока ученые не могут понять, в каком органе половой системы происходит клонирование вируса. Однако процесс явно имеет обоснованную закономерность. Скорее всего, клоны вируса имеют какие-то преимущества, которые позволяют им распространяться. В будущем исследователи планируют подробнее разобраться с этой загадкой и по меньшей мере научиться определять источник инфицирования. Ведь если генотип вируса, обитающего в сперме, остается неизменным, то и «клонатора» можно найти.

www.newsland.ru/News/Detail/id/549429/cat/51/

Государственная инспекция труда в Ивановской области

ВСЕРОССИЙСКАЯ АКЦИЯ «СТОП ВИЧ/СПИД» 19 МАЯ 2019

По решению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), ежегодно в третье воскресенье мая во всем мире проходит День памяти людей, умерших от СПИДа, в этом году — 19 мая 2019 года.

По инициативе Фонда социально-культурных инициатив под патронажем С.В. Медведевой в период с 13 по 19 мая в Российской Федерации состоится Всероссийская акция «СТОП ВИЧ/СПИД». Минздравом России в 2019 году планируется продолжение реализации информационной кампании по вопросам противодействия ВИЧ-инфекции в Российской Федерации в рамках Государственной стратегии противодействия распространению ВИЧ-инфекции в Российской Федерации на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденной Правительством Российской Федерации от 20.10.2016 № 2203-р.

Распространение ВИЧ — инфекции оказывает многофакторное воздействие на все субъекты экономики, рост государственных расходов на здравоохранение и социальное обеспечение, перераспределение имеющихся ресурсов здравоохранения. Последние социологические исследования, проводимые в различных регионах страны, показывают, что уровень интереса населения к проблеме ВИЧ — инфекции снизился. ВИЧ — инфекция утратила статус смертельно опасного заболевания, а осталась болезнью «которая нас не касается» для большинства населения. Успокаивающая информация о наличии лекарств, если не излечивающих, то значительно продлевающих жизнь при ВИЧ — инфекции, снизили остроту ее восприятия в общественном сознании. Но жизнь показывает, что это не так. Распространение ВИЧ — инфекции вышло на  популяционный уровень и перестало ограничиваться только, так называемыми, группами риска.

Особую озабоченность вызывает недостаточная информированность молодежи о проблемах ВИЧ — инфекции. По данным социологических исследований доля молодых людей, давших правильный ответ на 5 ключевых вопросов о путях пердачи ВИЧ — инфекции составила в России от 8,2 до 11,1%, а в странах Европы от 22,5 до 40,5%.

Всероссийская акция призвана решить задачи информирования по широкому спектру проблем ВИЧ- инфекции: путях передачи и механизмах инфицирования, способах профилактики и лечения, социально-гуманитарных аспектах ВИЧ/СПИДа, информационных ресурсах, способах формирования личностной ответственной позиции по отношению к собственному здоровью, развитию поведенческих навыков, способствующих уменьшению риска инфицирования.

Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ) поражает иммунную систему и ослабляет системы защиты людей от инфекций и некоторых типов рака. Вирус разрушает и ослабляет функцию иммунных клеток, поэтому у инфицированных людей постепенно развивается иммунодефицит. Иммунная функция обычно измеряется числом клеток CD4. Иммунодефицит приводит к повышенной чувствительности к широкому ряду инфекций, онкологических и других заболеваний, которым могут противостоять люди со здоровыми иммунными системами.

ВОЗ является одним из спонсоров Совместной программы Организации Объединенных Наций по СПИДу (ЮНЭЙДС). Совместно с ЮНЭЙДС ВОЗ руководит работой по таким направлениям, как лечение и уход при ВИЧ и коинфекция ВИЧ и туберкулеза, и координирует работу по ликвидации передачи ВИЧ от матери ребенку.

Ивановская область активно присоединится к Всероссийской Акции.

Эпидемиологическая ситуация по ВИЧ-инфекции в Ивановской области, как и в целом по России, остается сложной.      На     30.04.2019г. в Ивановской области     зарегистрировано  10 331   человек, инфицированных  ВИЧ. Ежемесячно    в  нашем регионе  вновь выявляется 50-60 ВИЧ-положительных, а погибает 10-20 чел. по причинам, связанным с ВИЧ-инфекцией.

По  уровню поражённости Ивановская область занимает  2 место в ЦФО и 20 место в Российской Федерации. Наряду с инфицированием    при  внутривенном  употреблении психоактивных  веществ  наркопотребителей  постоянно растёт  доля  людей, заражающихся половым путём,  всё чаще вовлекаются  в эпидемию женщины (до 48%).

Но сегодня диагноз ВИЧ  – инфекция не звучит как приговор. Все больше людей владеют достоверной информацией о заболевании, и о том, как можно избежать заражения или получить бесплатную медицинскую помощь.

Брянский областной центр по профилактике и борьбе со СПИД

ВИЧ-инфекция характеризуется многолетним течением, клинически связанным с прогрессирующим снижением иммунитета, приводящим к развитию тяжелых форм оппортунистических заболеваний.

На стадии острой ВИЧ-инфекции интенсивное размножение вируса приводит к снижению количества CD4 клеток. Появляются вторичные заболевания, обусловленные возникшим иммунодефицитом. Затем начинают вырабатываться и поступать в кровь антитела к ВИЧ. Под их воздействием вирусная нагрузка снижается, количество CD4 клеток возрастает, вторичные заболевания исчезают (левая часть рисунка). Наступает латентная стадия ВИЧ-инфекции.

Постепенно размножаясь, ВИЧ снижает количество CD4 клеток, и на определённом этапе вновь начинают появляться вторичные заболевания. На фоне нарастающего иммунодефицита этиотропное лечение этих заболеваний становится неэффективным. Наступает терминальная стадия ВИЧ-инфекции, заканчивающаяся смертью (вторая часть рисунка).

Наличие ВИЧ-инфекции само по себе не является показанием для назначения антиретровирусной терапии. Слишком раннее ее назначение нецелесообразно, а слишком позднее дает худшие результаты.

Целью диспансерного наблюдения за ВИЧ-инфицированными пациентами является оказание своевременной медицинской помощи, в том числе психологической поддержки. Поскольку пациенты сами не всегда могут обнаружить у себя проявления заболевания или психологических проблем, целесообразно проводить активное выявление этих заболеваний и проблем с помощью периодических обследований. Таким образом, цель планового обследования при диспансеризации – своевременное выявление угрозы прогрессирования болезни, риска развития вторичных оппортунистических заболеваний и назначение соответствующего лечения.

1. клинические – наличие вторичных заболеваний в фазе прогрессирования;
2. лабораторные – снижение числа CD4 клеток менее 200.
3. в целях профилактики передачи ВИЧ от матери ребёнку – при беременности с 14-15 недель при уровне CD4 менее 300 клеток или вирусной нагрузке более 30 000 копий/мл.

Своевременное назначение ВААРТ блокирует размножение ВИЧ. Возрастает количество CD4 клеток, вторичные заболевания исчезают.

Диспансеризация при ВИЧ-инфекции позволяет решать 2 задачи:

1. При своевременном назначении антиретровирусной терапии значительно улучшить качество жизни больных ВИЧ/СПИДом и продлить их трудоспособность.
2. Кроме того, больные с низкой вирусной нагрузкой (а иногда её удаётся снизить до неопределяемых значений) гораздо менее опасны для окружающих, как источники ВИЧ, в первую очередь для медицинского персонала.

Сегодня центр профилактики СПИДа располагает достаточным количеством самых современных эффективных антиретровирусных препаратов и может обеспечить лечение всех нуждающихся ВИЧ-инфицированных.

Для достижения устойчивого терапевтического результата при ВИЧ-инфекции одним из основных условий является формирование у пациента приверженности терапии. Диспансеризация позволяет постепенно формировать и повышать приверженность, своевременно предоставляя возможно более полную информацию о предстоящем лечении.

Больные ВИЧ/СПИДом – это, прежде всего люди, попавшие в беду, как и все больные.

Биспецифические антитела могут уничтожать скрытые резервуары ВИЧ-инфекции

Рис. 1. Модель вируса иммунодефицита человека. Темно-зеленым цветом показаны гликопротеиновые комплексы gp120, бурым — липидная мембрана вируса. Рисунок с сайта questiongene.com

По данным Всемирной организации здравоохранения, на конец 2014 года с момента определения вируса иммунодефицита человека в 1981 году в мире заразились ВИЧ-инфекцией более 70 миллионов человек. Из них более 35 миллионов умерли, почти 37 миллионов живут инфицированными. Из-за широкого распространения и относительно быстрого роста числа зараженных ВИЧ присвоен статус пандемии (см. Epidemiology of HIV/AIDS). Особенно широко ВИЧ распространен на юге Африки (в некоторых странах этого региона, например в ЮАР и Ботсване, заражено больше 20% населения). В России, по данным на начало 2016 года, зафиксировано около миллиона ВИЧ-инфицированных, но по статистике только около половины больных знает о том, что они заражены ВИЧ, так что реальная картина может оказаться гораздо хуже.

ВИЧ заражает клетки иммунной системы и перестраивает их функции под свои потребности. В результате иммунная система подавляется и развивается синдром приобретенного иммунного дефицита (СПИД). Организм больного теряет возможность защищаться от инфекций и опухолей. Без лечения человек, зараженный ВИЧ, погибает в течение 9–11 лет от так называемых оппортунистических заболеваний, с которыми здоровый организм обычно успешно справляется.

ВИЧ во внешней среде нестабилен и передается только через кровь или биологические жидкости. Заражение происходит через поврежденные кожу и слизистые оболочки или при медицинских процедурах. В цикле репродукции ВИЧ вирусная РНК с помощью вирусной обратной транскиптазы превращается в ДНК и включается в геном клетки (рис. 2). Затем она транскрибируется в РНК, которая направляет синтез вирус-специфических белков, обеспечивающих размножение вируса и формирующих вирусную частицу, которая затем отпочковывается от клетки.

Рис. 2. Строение ВИЧ. Вирус окружен липидной мембраной, вследствие чего он нестабилен во внешней среде. В мембрану встроены поверхностные белки вируса. Антитела, использованные в обсуждаемых работах, направлены против поверхностного гликопротеина gp120. Рисунок с сайта ru.wikipedia.org

На разработку вакцин против ВИЧ были брошены значительные силы и средства, но об окончательной победе остается только мечтать. Причины неудач — в удивительной способности вируса изменять иммунологические свойства и таким образом уклоняться от действия антител, индуцированных вакциной.

Впрочем, в последние годы достигнут значительный прогресс в поддержании качества жизни больных СПИДом. Применение высокоэффективной комбинированной терапии, направленной против вирусных обратной транскриптазы и протеазы, при условии своевременного диагноза заражения позволяет продлить жизнь инфицированных людей практически до продолжительности жизни здоровых. Но некоторая доля клеток, зараженных ВИЧ (примерно одна из миллиона), не погибает и остается латентным резервуаром вируса, в котором ДНК ВИЧ интегрирована в геном, — и если противовирусную терапию прекратить, резервуар может активироваться и болезнь возобновится. Поэтому терапию приходится продолжать на протяжении всей жизни зараженного человека. Но противовирусная терапия стоит весьма дорого и может быть сопряжена с нежелательными побочными эффектами. Поэтому разработка подходов для ликвидации ВИЧ-резервуаров весьма актуальна и с медицинской, и с экономической точки зрения.

Недавно два коллектива исследователей, независимо друг от друга, практически одновременно опубликовали статьи, в которых описали оригинальный подход для ликвидации латентных ВИЧ-клеток. Обе статьи подготовлены научными коллективами из США. В обсуждаемых работах сделана попытка подойти к решению этой проблемы с помощью биспецифических антител (bi-specific antibodies).

Разработку биспецифических антител можно считать одним из наиболее важных достижений последнего времени в иммунологии и медицине, особенно в лечении онкологических заболеваний. Такой подход к лечению стали изучать в середине 80-х годов ХХ века, и довольно быстро исследования in vitro показали, что у него большой потенциал. В отличие от обычных природных антител (рис. 3), биспецифические антитела представляют собой искусственные белковые конструкции состоящие из фрагментов двух различных антител (рис. 4) и поэтому связывающиеся с двумя различными антигенами. Наиболее часто и успешно они используются для лечения рака. В этих случаях они чаще всего устроены так, что связывают цитотоксические Т-клетки (T-киллеры) иммунной системы (по их поверхностному антигену CD3) с раковыми клетками-мишенями, подлежащими уничтожению (по их поверхностному антигену).

Рис. 3. Схема строения антитела. 1 — вариабельная область (Fab). 2 — консервативная область (Fс). 3 — тяжелая цепь (синяя) с вариабельным доменом (VH), соединенным с консервативным доменом (Ch2), затем «шарниром» и двумя еще более консервативными доменами (Ch3 и Ch4). 4 — легкая цепь (зеленая) с вариабельным (VL) и консервативным (CL) доменами.5 — сайт связывания антигена (паратоп, см. Paratope). 6 — «шарниры». Изображение с сайта en.wikipedia.org

Первые биспецифические антитела представляли собой фактически трифункциональные антитела (см. Trifunctional antibody), созданные для поражения раковых клеток. Они состояли из двух легких и двух тяжелых белковых цепей (рис. 4). Каждая пара из них происходила из двух различных антител. Два участка связывания антигена (Fab, fragment antigen-binding) распознавали два различных антигена. Константная область Fc (кристаллизующийся фрагмент иммуноглобулина, fragment crystallizable region) образовывала третий участок связывания с антигеном, откуда и произошло название «трифункциональные антитела».

Рис. 4. Различные компоненты и конструкции биспецифических антител.Верхний ряд — различные фрагменты (домены), которые используют для конструирования биспецифических антител. Нижний ряд — три типа биспецифических антител: трифункциональные антитела, связанные химически Fab и биспецифический «мобилизатор Т-клеток». Части различных антител обозначены синим или зеленым цветом. Изображение с сайта из wikipedia.org

Но на пути ученых возникали трудности: биспецифические антитела непросто производить в больших количествах, а всевозможные испытания заняли много времени. К тому же применение таких антител оказалось сопряжено с рядом побочных эффектов, таких как иммуногенность (способность вызывать иммунный ответ), выделение токсичных веществ, а также короткое время существования в организме.

Чтобы решить эти проблемы позже были разработаны другие типы биспецифических антител, составленные из фрагментов антител — из химически связанных Fab, из укороченных доменов, распознающих антигены, из гибридных белков, представляющих собой соединенные между собой распознающие домены различных антител (рис. 4). Сейчас в клиническую практику введены уже несколько противораковых лекарств на основе биспецифических антител, например катумаксомаб (Catumaxomab) и блинатумомаб (Blinatumomab), разработанный на основе биспецифического «мобилизатора Т-клеток» BiTE и применяющийся против острой лимфобластной лейкемии.

Следует отметить, что впервые биспецифические антитела против клеток, продуцирующих ВИЧ, были разработаны еще 25 лет назад, но они были несовершенны, и как средство для лечения не применялись (см. J. Berg et al., 1991. Bispecific antibodies that mediate killing of cells infected with human immunodeficiency virus of any strain и А. Traunecker et al., 1991. Bispecific single chain molecules (Janusins) target cytotoxic lymphocytes on HIV infected cells). Это было в период, когда еще не были созданы эффективные противовирусные лекарства и исследователи испытывали разные пути борьбы c ВИЧ. Авторы обсуждаемых статей пошли дальше: конструкции биспецифических антител стали более совершенны, а главное, они были направлены против латентных ВИЧ-резервуаров.

Оба коллектива описывают разработку и исследование свойств биспецифических антител, в которых фрагменты антитела к поверхностному антигену ВИЧ gp120 соединены с фрагментами антитела к поверхностному антигену CD3 Т-киллеров — важнейшему компоненту клеточного иммунитета. Расчет, как в случаях противораковых антител, делается на то, что такая конструкция «подтянет» к клеткам, зараженным ВИЧ, Т-киллеры, которые будут их уничтожать (рис. 5 и рис. 6).

Рис. 5. Общая схема действия биспецифических антител против зараженных ВИЧ клеток. Антитела связываются с антигеном CD3 цитотоксических CD8+ Т-клеток и с поверхностным белком gp120 на мембране зараженных клеток. Таким образом, биспецифические антитела как бы «подтягивают» Т-клетки к ВИЧ-инфицированным клеткам, способствуя уничтожению последних. Рисунок из популярного синопсисак обсуждаемым статьям.

Хотя философия обоих исследований одинакова, конструкции антител в них немного отличаются (у группы A. Pegu et al. она представляется более совершенной). Дело в том, что для того, чтобы комплекс «Т-клетка + антитело» мог распознать латентные ВИЧ-резервуары, требуется спровоцировать их на продукцию поверхностных белков вируса. В работе группы J. Sung et al. это достигалось путем обработки клеток in vitro фитогемагглютинином — белком растительного происхождения, ингибитором ферментадеацетилазы гистонов. В работе группы A. Pegu et al. такая «провокация» не была обязательна: их биспецифические антитела могли сами индуцировать в латентных ВИЧ-клетках продукцию поверхностных белков вируса. Было показано, что разработанные системы эффективно убивали in vitro как культивируемые латентные ВИЧ-клетки, так и зараженные клетки, полученные от больных.

Рис. 6. А, B — схема строения искусственно сконструированных биспецифических антител к антигену CD3 цитотоксических Т-клеток и поверхностному антигену ВИЧ; вариабельный домен из тяжелой белковой цепи (VH) соединен с вариабельным доменом из легкой цепи (VL). C — схема атаки клеток, зараженных ВИЧ. Изображение из обсуждаемой статьи J. Sung et al.

Авторы обеих работ полагают, что созданные ими биспецифические антитела потенциально могут стать эффективным иммунотерапевтическим средством для истребления латентных резервуаров ВИЧ. И научное сообщество, и общество в целом должны приветствовать и поддерживать исследования, направленные на полное излечение от ВИЧ. Но в данном случае перспективы клинического применения описанного подхода пока не вполне очевидны, необходимы дополнительные детальные исследования. Описанные исследования проводились in vitro, и неизвестно, в какой мере достигнутые эффекты будут иметь место в организме. Известно, что иммунотерапия с помощью чужеродных антител вызывает в организме иммунный ответ, направленный против этих антител. И такой побочный эффект действительно наблюдался группой A. Pegu et al. в опытах на обезьянах.

Агент, который бы индуцировал продукцию антигенов ВИЧ в латентно зараженных клетках, не повреждая при этом здоровые клетки, пока неизвестен. Более того, латентные резервуары ВИЧ могут находиться, например, в центральной нервной системе, куда проникновение белковых молекул затруднено из-за наличия гематоэнцефалического барьера. В общем, до применения полученных результатов пока очень далеко, и необходимо провести еще много исследований. Тем не менее, обсуждаемые работы представляются важным шагом на пути разработки средств и методов полного избавления от ВИЧ.

Источники:
1) Julia A. M. Sung et al. Dual-Affinity Re-Targeting proteins direct T cell-mediated cytolysis of latently HIV-infected cells // The Journal of Clinical Investigations. 2015. V. 125. P. 4077–4090. 
2) Amarendra Pegu et al. Activation and lysis of human CD4 cells latently infected with HIV-1 // Nature Communications. 2015. V. 6. Article number: 8447.
3) Douglas D. Richman. HIV: Cure by killing // Nature. 2015. V. 528. P. 198–199. (Популярный синопсис к обсуждаемым статьям.)

Вячеслав Калинин

Элементы

Если вы нашли ошибку в тексте, выделите ее мышью и нажмите Ctrl+Enter

amfAR :: Рисование из жизни для объяснения ВИЧ / СПИДа :: Фонд исследований СПИДа :: Исследования ВИЧ / СПИДа

Октябрь 2010 г.— Успешные меры по профилактике, лечению и уходу в связи с ВИЧ / СПИДом зависят от того, насколько эффективно можно будет сообщить факты об этом чрезвычайно сложном заболевании. Для инструкторов по лечению и консультантов в Азии эта задача может быть особенно сложной в сообществах с низким уровнем грамотности.

Обескураженная подробными объяснениями и сложной терминологией большинства материалов по лечебной грамотности, менеджер программы сообщества TREAT Asia Дженнифер Хо несколько лет назад решила попробовать другой подход.По ее мнению, визуальное повествование может помочь сделать лечение ВИЧ / СПИДа менее пугающим и запутанным. «Я подумала, почему бы не дать педагогам по лечению полностью визуальный инструмент?» — вспоминала она.

В результате получился новаторский образовательный флипчарт, широко распространенный в Китае, Камбодже, Индонезии и Вьетнаме, в котором используются простые яркие образы из повседневной жизни, помогающие объяснить ВИЧ / СПИД. Например, чтобы описать, как ВИЧ атакует иммунную систему организма, на диаграмме изображен сад с надежным забором, который поврежден термитами (ВИЧ), что позволяет свиньям и цыплятам (оппортунистические инфекции) вторгаться в сад и разрушать его.

Сабан Прак работает с ВИЧ-инфицированными женщинами в Пномпене и регулярно использует камбоджийскую версию флипчарта для объяснения вопросов лечения.«Как преподавателю по вопросам ВИЧ самым сложным для наших клиентов являются названия антиретровирусных препаратов. Они неграмотны, поэтому не могут их записать — они должны помнить», — сказала она. «Флипчарт упрощает работу за счет использования изображений. Рисунки также помогают нам объяснять такие вещи, как жизненный цикл ВИЧ».

Интерактивный буклет, превращающий сложную информацию о ВИЧ и его лечении в доступные изображения и ситуации, также помогает укрепить связь между инструкторами по лечению и их клиентами.Для каждой иллюстрации в буклете преподавателям предлагаются инструкции на их родном языке по использованию изображения для объяснения одного из аспектов ВИЧ — интерактивной структуры, поощряющей перекрестное общение.

Флипчарт по лечению ВИЧ, разработанный за счет гранта GlaxoSmithKline / Positive Action, в настоящее время считается ключевым инструментом обучения консультантов в каждой стране, и сотни экземпляров можно найти в клиниках и больницах. В Китае, где буклет используется с 2005 года, его регулярно используют не менее 20 сайтов Red Ribbon, охватывая более 6000 пациентов.

Триста экземпляров вьетнамского издания, которое было пересмотрено в 2008 году с помощью World Concern Vietnam, используются консультантами и группами самопомощи примерно в 55 местах по всей стране.Такое же количество сайтов регулярно использует кхмерскую версию, которая была пересмотрена и распространена в 2009 году с помощью Камбоджийского сообщества женщин, живущих с ВИЧ. А в Индонезии Фонд PITA завершил редактирование версии флипчарта Bahasa Indonesia в 2009 году, и 50 экземпляров используются клиниками и консультантами в центральной части Джакарты.

Визуальный СПИД | Кейт Харинг

Кейт Харинг родился 4 мая 1958 года в Рединге, штат Пенсильвания, и вырос в соседнем Кутцтауне, штат Пенсильвания.Он развил любовь к рисованию в очень раннем возрасте, обучаясь базовым навыкам рисования у своего отца и у представителей популярной культуры вокруг него, такой как доктор Сьюз и Уолт Дисней.

После окончания средней школы в 1976 году Харинг поступил в Школу профессионального искусства Айви в Питтсбурге, коммерческую школу искусств. Вскоре он понял, что его не интересует становление коммерческим художником-графиком, и через два семестра бросил учебу. Находясь в Питтсбурге, Харинг продолжал учиться и работать самостоятельно, а в 1978 году провел персональную выставку своих работ в Питтсбургском центре искусств и ремесел.

Позже в том же году Харинг переехал в Нью-Йорк и поступил в Школу визуальных искусств (SVA). В Нью-Йорке Харинг нашел процветающее сообщество альтернативного искусства, которое развивалось за пределами системы галерей и музеев, на улицах в центре города, в метро и в помещениях клубов и бывших танцевальных залов. Здесь он подружился с другими художниками Кенни Шарфом и Жан-Мишелем Баския, а также с музыкантами, перформансами и авторами граффити, составлявшими растущее художественное сообщество.Харинг был охвачен энергией и духом этой сцены, и он начал организовывать выставки и выступления в клубе 57 и других альтернативных местах и ​​участвовать в них.

Вдохновленный новаторством и энергией современников, Харинг также был вдохновлен работами Жана Дюбюффе, Пьера Алешинского, Уильяма Берроуза, Брайона Гизена и манифестом Роберта Анри The Art Spirit, , который утверждал фундаментальную независимость искусства. художник. Благодаря этим влияниям Харинг смог подтолкнуть свои собственные юношеские порывы к необычному графическому выражению, основанному на главенстве линии.Харинг был привлечен к публике и коллективному характеру работ Христо, в частности Running Fence , и уникальному слиянию искусства и жизни Энди Уорхола.

Будучи студентом SVA, Харинг экспериментировал с перформансом, видео, инсталляциями и коллажами, всегда сохраняя твердую приверженность рисованию. В 1980 году Харинг нашел высокоэффективную среду, которая позволила ему общаться с более широкой аудиторией, которую он желал, когда он заметил неиспользованные рекламные щиты, покрытые матовой черной бумагой на станции метро.Он начал рисовать белыми мелками рисунки на этих чистых бумажных панелях по всей системе метро. Между 1980 и 1985 годами Харинг создал сотни этих публичных рисунков быстрыми ритмичными линиями, иногда создавая до сорока «рисунков метро» за один день. Этот непрерывный поток изображений стал привычным для жителей Нью-Йорка, которые часто останавливались, чтобы заинтересовать художника, когда сталкивались с ним на работе. Метро стало, как сказал Харинг, «лабораторией» для разработки его идей и экспериментов с его простыми линиями.

В период с 1980 по 1989 год Харинг добился международного признания и участвовал в многочисленных групповых и персональных выставках. Его первая персональная выставка в Нью-Йорке была проведена в Westbeth Painters Space в 1981 году. В 1982 году он дебютировал в галерее Сохо с чрезвычайно популярной и высоко оцененной персональной выставкой в ​​галерее Тони Шафрази. В этот период он также участвовал в известных международных исследовательских выставках, таких как Documenta 7 в Касселе; биеннале в Сан-Паулу; и Биеннале Уитни.Харинг также выполнил множество общественных проектов в первой половине 80-х, начиная от анимации для рекламного щита Spectacolor на Таймс-сквер, создания декораций и декораций для театров и клубов, разработки дизайна часов для Swatch и рекламной кампании водки Absolut. ; и создание фресок по всему миру.

В апреле 1986 года Харинг открыл Pop Shop, розничный магазин в Сохо, где продавались футболки, игрушки, плакаты, пуговицы и магниты с его изображениями. Харинг считал магазин продолжением своей работы и нарисовал весь интерьер магазина абстрактной черно-белой росписью, создав яркую и уникальную торговую среду.Магазин был предназначен для того, чтобы предоставить людям больший доступ к его работам, которые теперь были легко доступны на товарах по низкой цене. Магазин подвергся критике со стороны многих в мире искусства, однако Харинг оставался верным своему желанию сделать свои работы доступными для максимально широкой аудитории и получил мощную поддержку своего проекта со стороны друзей, поклонников и наставников, включая Энди Уорхола.

На протяжении своей карьеры Харинг уделял много времени общественным работам, которые часто несли социальные сообщения.В период с 1982 по 1989 год он создал более 50 общественных работ в десятках городов по всему миру, многие из которых были созданы для благотворительных организаций, больниц, детских дошкольных учреждений и детских домов. Знаменитая ныне фреска Crack is Wack 1986 года стала достопримечательностью на улице ФДР в Нью-Йорке. Другие проекты включают в себя; фреска, созданная к 100-летию Статуи Свободы в 1986 году, над которой Харинг работал с 900 детьми; фреска на фасаде детской больницы Неккера в Париже, Франция, 1987 г .; и фреска, нарисованная на западной стороне Берлинской стены за три года до ее падения.Харинг также проводил мастер-классы по рисованию для детей в школах и музеях Нью-Йорка, Амстердама, Лондона, Токио и Бордо и создавал изображения для многих программ обучения грамоте и других общественных кампаний.

В 1988 году у Харинга был диагностирован СПИД. В 1989 году он основал Фонд Кита Харинга, в задачу которого входило предоставление финансирования и изображений для организаций, занимающихся СПИДом, и детских программ, а также расширение аудитории работ Харинга посредством выставок, публикаций и лицензирования его работ. изображений.Харинг использовал свои образы в последние годы своей жизни, чтобы рассказать о своей болезни и повысить активность и осведомленность о СПИДе.

За короткую, но насыщенную карьеру, охватившую 1980-е годы, работы Харинга были представлены более чем на 100 персональных и групповых выставках. Только в 1986 году о нем написано более 40 газетных и журнальных статей. Он пользовался большим спросом для участия в совместных проектах и ​​работал с такими разными артистами и исполнителями, как Мадонна, Грейс Джонс, Билл Т.Джонс, Уильям Берроуз, Тимоти Лири, Дженни Хользер, Йоко Оно и Энди Уорхол. Выражая универсальные концепции рождения, смерти, любви, секса и войны, используя примат линий и прямолинейность сообщений, Харинг смог привлечь широкую аудиторию и гарантировать доступность и стойкость своих образов, которые стали общепризнанными. визуальный язык 20 века.

Кейт Харинг умер от осложнений, связанных со СПИДом, в возрасте 31 года 16 февраля 1990 года. Панихида прошла 4 мая 1990 года в соборе Св.Иоанна Богослова в Нью-Йорке, на котором присутствовало более 1000 человек.

После его смерти Харинг был предметом нескольких международных ретроспектив. Работы Кита Харинга сегодня можно увидеть на выставках и в коллекциях крупнейших музеев мира.

(биография через haring.com)

Все о ВИЧ и СПИДе

Этот урок предоставляет основную информацию о ВИЧ и СПИДе, которую можно включить в учебную программу. Эти занятия дают общий обзор болезни, объясняют, как она может и не может передаваться, и позволяют учащимся понять последствия болезни.

Занятия дополняют друг друга и концентрируются на изучении знаний учащихся о ВИЧ / СПИДе и их отношении к ним.

Примечание: некоторые из этих упражнений могут беспокоить учащихся, потому что тревожит сама реальность.

Цели

Сессии предназначены для обучения:

• СПИД — это проблема, но мы в силах что-то с ней сделать.
• ВИЧ атакует нашу иммунную систему, поэтому люди с ВИЧ должны делать все возможное, чтобы поддерживать здоровый образ жизни, включающий хорошее питание, физические упражнения и как можно меньше стресса.Здоровый образ жизни поддерживает здоровую иммунную систему.
• Понятно, как передается ВИЧ.
• Женщины особенно уязвимы к ВИЧ-инфекции и нуждаются в информации и навыках, чтобы защитить себя и своих детей от инфекции.
• Есть простые и эффективные способы предотвратить заражение ВИЧ.
• Время, необходимое для того, чтобы ВИЧ привел к СПИДу, сильно варьируется, и наше поведение в отношении здоровья может повлиять на этот период. Людям с ВИЧ / СПИДом необходимо заботиться о своем теле, морально и физически.
• Хотя лекарства от СПИДа нет, существует множество способов лечения.

Процедуры

I. Иммунная система

Предоставляя конкретную биологическую информацию, на этом занятии рассматривается концепция: ВИЧ атакует нашу иммунную систему, поэтому люди, инфицированные ВИЧ, должны делать все возможное для поддержания здорового образа жизни, включая правильное питание. , упражнения и как можно меньше стресса. Здоровый образ жизни поддерживает здоровую иммунную систему. К концу занятия участники смогут описать функции как минимум пяти компонентов иммунной системы и продемонстрировать, как ВИЧ атакует иммунную систему.

A. Знакомство с иммунной системой

Сделайте копии диаграмм с чертежей частей иммунной системы (ссылка выше) и раздайте их каждому ученику. Когда учащиеся будут смотреть на рисунки, спросите их в ходе обсуждения в классе, что они знают об иммунной системе организма. Проведите обсуждение, следуя этим наводящим вопросам:

1. Что такое иммунная система?
   [Ответ: Иммунная система — это способ нашего организма бороться с болезнями. Это очень сложно и состоит из большего количества частей, чем мы можем обсудить сегодня.Однако понимание некоторых основных фактов об иммунной системе может помочь нам узнать, как предотвратить заболевание и как помочь замедлить прогрессирование заболевания, если мы уже инфицированы.]
2. Какие два цвета помечены нашими клетками крови?
   [Ответ: Красное и белое.]
3. Какова основная функция эритроцитов?
   [Ответ: Красные клетки (называемые эритроцитами) переносят кислород через нашу систему и уносят углекислый газ.]
4. Какова основная функция белых кровяных телец?
   [Ответ: белые кровяные тельца (называемые лейкоцитами) — это наши иммунные клетки.Наша иммунная система состоит из белых клеток, которые защищают нас от болезней. Некоторые из основных клеток нашей иммунной системы — это макрофаги: Macro = Big, Phage = Eater. Большой Пожиратель.
   Эта клетка поедает захватчиков или микробы (называемые антигенами) и посылает сигнал капитану нашей иммунной системы, что захватчик присутствует и что армия иммунной системы должна ответить.

   Клетка-помощник Т4 (CD4): капитан нашей иммунной системы.
   Он получает сообщение от макрофага, когда присутствует захватчик (антиген), и приказывает еще двум клеткам (В-клетке и клетке-убийце Т8) искать и уничтожать захватчика.Клетка-помощник Т4 также является клеткой, которую ВИЧ атакует и разрушает. Т-клетки называются «Т», потому что они созревают в вилочковой железе.

   The B Cell: Как фабрика.
   Он определяет форму захватчика (антигена) и создает антитела (например, ключи), которые соответствуют антигену. Эти антитела могут немедленно распознавать будущие антигены этого типа и не давать им заболеть в будущем.

   T8 (CD8) или цитотоксическая или киллерная клетка:
   Она вызывается вспомогательной клеткой T4, чтобы атаковать захватчика и убить его напрямую.

5. Что такое антиген?
   [Ответ: Антиген — это чужеродный захватчик или микроб, проникший в нашу систему. Это может быть вирус, бактерия, гриб, простейшее и так далее. Попросите группу назвать антиген, распространенный в их сообществе помимо ВИЧ. (Примеры: вирус простуды, бактерии туберкулеза.)]
6. Что такое антитела?
   [Ответ: Антитело — это специализированный белок, который является ответом на вторгающийся антиген. Антитела вырабатываются В-клетками. Они работают как ключи, подходя к форме антигенных замков.Когда антиген снова попадает в систему, он распознается и атакуется антителами.]
7. Что такое ВИЧ?
   [Ответ: Вирус иммунодефицита человека. Вирус, атакующий клетку-помощник Т4. Когда он повреждает достаточное количество клеток-помощников Т4, остальная часть иммунной системы не задействуется. Другие антигены проникают в организм и вызывают болезнь. В этот момент у инфицированного человека развивается СПИД, который представляет собой синдром приобретенного иммунодефицита.]

B. Игра «Кошки и собаки»
Игра «Кошки и собаки» также может быть использована для закрепления знаний из этого раздела. и научить студентов различать ВИЧ и СПИД.Это интерактивное упражнение весело. Если возможно, играйте в эту игру на открытом пространстве, чтобы иметь возможность двигаться. Если хотите, вы можете заменить свой класс другими животными (например, львами и слонами, птицами и кошками).
Игра ведется так:

1. Попросите одного добровольца. Пусть доброволец встанет в передней части комнаты. Этот человек — котенок.
2. Попросите еще шесть добровольцев. Эти добровольцы — взрослые кошки. Их работа — защищать котенка. Они должны образовать круг и взяться за руки вокруг котенка.Чтобы показать им важность их работы, попробуйте ткнуть котенка. Вы обнаружите, что кошки быстро поймут суть и сплотятся, чтобы защитить котенка. Взрослые кошки должны стоять рядом с котенком.
3. Теперь попросите еще четырех или пяти добровольцев. Эти люди — собаки. Их задача — добраться до котенка. Они будут пытаться выжать или дотянуться до взрослых кошек, делая все, что в их силах (в пределах разумного), чтобы добраться до котенка.
4. Когда вы говорите «Вперед!» собаки пытаются добраться до котенка.Подождите несколько секунд, пока котенок не коснется хотя бы одного контакта с собакой. Следите за тем, чтобы котенок не пострадал.
5. Теперь, когда добровольцы остались именно там, где они есть, спросите: что это за котенок? Что представляет собой котенок?
   [Ответ: Котенок — это человеческое тело.]
   Что представляют собой взрослые кошки?
   [Ответ: Взрослые кошки — это иммунная система. Так же, как кошки, которые защищают котенка от вреда, работа иммунной системы состоит в том, чтобы защищать организм от вторжения болезней.]

   Что символизируют собаки?
   [Возможно, некоторые люди скажут, что у собак ВИЧ. Это не так. Ответ: собаки символизируют болезни, недуги и инфекции, которые обычно поражают организм человека.

6. Теперь, очень драматично, подойдите к каждому из собак-добровольцев. Объясните, что эти болезни, такие как пневмония, простуда или грипп, могут поражать человеческий организм, но способны ли они убить человеческое тело? Ответ должен быть отрицательным, человеческий организм подвергается атаке микробов каждый день, но иммунная система (укажите на взрослых кошек) удается отбиваться от них и защищать организм.Человеческое тело может заболеть (например, от удара или укола, нанесенного котенку), но оно не умирает, потому что иммунная система сильна. Затем продолжайте: Но предположим, что я ВИЧ. Я прихожу к этому телу (котенку), атакую ​​и убиваю иммунную систему. На этом этапе коснитесь всех взрослых кошек-добровольцев, кроме двух, и попросите их сесть. Прикасайтесь к каждому человеку, удаляя его или ее, действуя так, как будто ВИЧ убивает иммунную систему. Затем продолжайте: а теперь котенок будет защищен? Будет ли человеческое тело в безопасности с исчезнувшей иммунной системой? Затем скажите собакам атаковать (только прикосновением) на слове «Вперед!» Теперь собаки легко могут добраться до котенка.

Обобщите идею о том, что ВИЧ убил иммунную систему. Отсутствие иммунной системы позволяет таким заболеваниям, как пневмония, туберкулез, диарея, некоторые виды рака, малярия и холера, на самом деле убить человека, а не просто вызвать его заболевание. Чтобы убедиться, что люди все поняли, вы можете спросить: убивает ли ВИЧ человека? Студенты должны сказать «нет». Это были болезни, которые убили человека. Также попросите кого-нибудь рассказать вам о разнице между ВИЧ и СПИДом.[ВИЧ — это вирус, убивающий защитные клетки иммунной системы. СПИД — это состояние, созданное ВИЧ, при котором иммунная система организма больше не функционирует.]

II. Передача ВИЧ

Это занятие будет посвящено передаче ВИЧ, чтобы дать возможность обсудить в классе, как кто-то может заразиться ВИЧ / СПИДом. ВИЧ может передаваться только при контакте с определенными жидкостями организма, поэтому вируса можно избежать. Обязательно объясните учащимся, какие занятия также не могут передавать ВИЧ.

Игра «Правда или ложь»
Игра «Правда или ложь» — полезный метод при первом освещении темы, потому что она поможет вам получить представление об уровне знаний, уже имеющихся у учащихся. Это также отличный способ развить навыки мышления, так как студенты будут склонны дискутировать в поддержку своей позиции. С новой группой это также даст вам представление о том, кто такие невысказанные лидеры или самые уверенные в себе ученики, поскольку другие могут наблюдать за ними в поисках подсказок относительно истинности утверждения.Вот как проходит игра:

1. Напечатайте слово ИСТИНА большими буквами на листе бумаги. Повесьте бумагу на одну стену.
2. Слово FALSE большими буквами выведите на отдельном листе. Повесьте бумагу на противоположной стене.
3. Очистите открытое пространство между двумя знаками.
4. Попросите студентов собраться в центре открытой площадки. Прочтите один из маркированных комментариев из приведенных ниже списков. Есть список истинных утверждений и список ложных утверждений, определяющих передачу ВИЧ.После того, как вы прочитаете утверждение вслух, ученики должны перейти к тому знаку, который они считают правильным. Если они не определились или думают, что это может быть и правда, и ложь, они должны оставаться посередине.
5. Попросите студентов, в свою очередь, объяснить или защитить, почему они на той стороне, которую выбрали. Хорошо просить объяснений с одной стороны, а затем с другой, поскольку группы склонны начинать дискуссию о правильном ответе. Только после того, как все желающие заговорили, вы можете дать правильный ответ и дополнительную информацию.
6. Подчеркните хорошие коммуникативные навыки и разрешение конфликтов, предложив каждой стороне поразмышлять над точками противоположной стороны, прежде чем высказывать свое собственное мнение.
7. Все возвращаются в центр, и игра продолжается еще одним вопросом.

Правдивые утверждения: [деятельность, которая может передавать ВИЧ]
«ВИЧ может передаваться?»

• Путем прямого переливания непроверенной крови.
• Совместными иглами.
• При контакте с кровью инфицированного человека.
• При грудном вскармливании.
• От матери к ребенку во время родов.
• От матери к ребенку во время беременности.
• Через обмен крови.
• Через обмен определенных жидкостей организма.

Ложные утверждения: [деятельность, которая не может передавать ВИЧ]
«ВИЧ может передаваться?»

• Находясь рядом с ВИЧ-инфицированным.
• Разделив чашку для питья с человеком, живущим с ВИЧ или СПИДом.
• Принимая пищу, приготовленную человеком с ВИЧ или СПИДом.
• Обнимая человека с ВИЧ.
• Поцелуя человека с ВИЧ, когда крови нет.
• Пожимая руку человеку с ВИЧ.
• От укуса комара.
• От укуса собаки.

III. Упражнение на потерю

Упражнение на потерю обеспечивает мощную основу для обсуждения сочувствия к тем, кто переживает горе или потерю, особенно к тем, кто инфицирован или затронут ВИЧ / СПИДом.

Прежде чем вводить тему, уделите несколько минут рассмотрению некоторых проблем, которые вы рассмотрели до этого момента.Объясните, что класс собирается выполнить упражнение, которое поможет им взглянуть на ВИЧ / СПИД с личной точки зрения. Попросите студентов полностью очистить свои парты от всего, кроме листа бумаги и ручки или карандаша. Скажите им, чтобы они набрали номера от 1 до 5 на своих бумагах. Объясните, что вы собираетесь прочитать пять утверждений, и они ответят на эти утверждения в своих бумагах. Очень важно подчеркнуть, что никто из присутствующих в комнате не увидит свои документы, и они не будут собраны. В дальнейшем документы использоваться не будут.Документы являются личной собственностью студентов. Выполняйте это упражнение медленно и серьезно. Участники должны полностью ощутить влияние этого обсуждения. Один за другим зачитайте утверждения и попросите учащихся записать свои ответы на своих листах. Подчеркните, что он не будет передан другим.

1. Запишите название личного имущества, которое вы любите больше всего. Может быть, это ваш дом, или какой-то особенный предмет, который подарила вам бабушка, или книга, или что-нибудь еще. Что из того, что у вас есть, значит для вас больше всего? Напишите это на №1.
2. Запишите часть своего тела, которой вы больше всего гордитесь. Возможно, вы действительно любите свои глаза, или вы очень гордитесь своими волосами, или вам больше всего нравятся уши, потому что они помогают вам слушать музыку, или вы любите свой голос, потому что он помогает вам петь. Запишите на № 2 ту часть своего тела, которой вы больше всего гордитесь.
3. Запишите название занятия, которое вам больше всего нравится. Может быть, это поездка на религиозное мероприятие, игра в футбол, танцы или другое мероприятие.Что вам больше всего нравится делать в мире? Напишите это действие на № 3.
4. Запишите одну секретную или очень конфиденциальную вещь о себе, о которой никто в мире или только один человек не знает. У каждого из нас есть какие-то секретные или личные вещи, о которых он или она не хочет, чтобы другие знали. Запишите эту личную, частную информацию на №4. Вы можете сократить его, чтобы никто не увидел его по ошибке. (Напомните группе, что этот лист больше никто не увидит.)
5. Наконец, запишите имя человека, любовь и поддержка которого значат для вас больше всего в мире.

После того, как все закончат, объясните, что теперь вы снова просмотрите список. По мере того, как вы читаете каждое утверждение, учащиеся должны представить, что они переживают то, что вы говорите.

1. Представьте, что происходит что-то ужасное, в результате чего вы теряете материальное имущество, которое вы любите больше всего. Либо происходит кража, либо какая-то потеря, которая полностью отнимает у вас эту вещь.Вы больше никогда не увидите то, что указано на №1. Возьмите ручку или карандаш и вычеркните №1.
2. Представьте, что в результате несчастного случая или другого несчастного случая вы теряете ту часть тела, которой вы больше всего гордитесь. Эта часть вашего тела исчезла, и вы никогда не будете иметь ее снова, пока живы. Теперь зачеркните №2 ручкой или карандашом.
3. Представьте, что эта же авария или несчастный случай лишает вас возможности когда-либо снова заниматься любимым делом.Вы никогда больше за всю свою жизнь не сможете заниматься тем, что написали в пункте 3. Вычеркните № 3 ручкой или карандашом.
4. Представьте, что из-за всех вышеперечисленных ситуаций ваш секрет был раскрыт. Теперь все знают, что вы написали в №4. Это стало достоянием общественности. Все в школе, городе, церкви, мечети, храме и общине знают о том, что вы написали в №4. Теперь обведите №4 ручкой или карандашом.
5. Наконец, из-за всех этих изменений (потеря владения, потеря части тела, невозможность заниматься любимым делом и все, кто знает ваш секрет), человек, которого вы любите больше всего на свете, покидает вас навсегда.Вы больше никогда не увидите человека, которого любите и который является для вас самым важным источником поддержки. Вычеркните № 5 ручкой или карандашом.

   Дайте участникам несколько минут молчания, чтобы они по-настоящему прочувствовали то, что вы только что сказали.

Студенты обычно немного расстраиваются и чувствуют себя неуютно в этот момент. Дайте им время подумать об этом. Теперь попросите их описать одним словом или фразой эмоции, которые они испытывают. Напишите слова на пустой доске или флипчарте. Продолжайте мозговой штурм, пока все идеи не будут исчерпаны.В ваш список могут входить грусть, горе, желание убить себя, безнадежность, одиночество, несчастье, депрессия, гнев, обвинение других, нет причин продолжать. Попросите студентов взглянуть на список, который они только что составили. Попросите их представить, как эти чувства могут быть связаны с положительным результатом тестирования на ВИЧ / СПИД. Обсудите связь между этим упражнением и положительным результатом теста. Напомните классу, что они поставили себя на место человека, живущего с ВИЧ / СПИДом, и позволили себе испытать сильные эмоции, которые такой человек может испытывать каждый день.Обсудите, что это может означать для поддержки, которую они могут оказать людям, живущим со СПИДом. Как они могут помочь кому-то в этой ситуации? Как бы они себя чувствовали, если бы они или кто-то, кого они любили, оказались вовлеченными в эту ситуацию?

Основы и стандарты

• Национальные стандарты научного образования
  
• Стандарт содержания C: Наука о жизни
  
• Стандарт содержания F: Наука в личной и социальной перспективе
  

25 лет осведомленности о СПИДе | Плакаты 1985–2010

«Изучение визуальной формы и языка ограничено, если оно не принимает во внимание силы культурного производства, которые включают совокупность социальных отношений между производителем и аудиторией.»- Эндрю Ховард,« Существует такая вещь, как общество », журнал EYE 1.

Безудержное распространение вируса ВИЧ / СПИДа за последние 29 лет привело к самому значительному глобальному кризису общественного здравоохранения в современной истории. Несмотря на сложность и масштабы эпидемии, по-прежнему отсутствуют всемирные стратегии для руководства просвещением по СПИДу. Просвещение по вопросам СПИДа во многих странах по-прежнему в значительной степени осуществляется правительственными учреждениями и низовыми организациями, возглавляемыми активистами местных сообществ, которые часто являются мотивированными местными гражданами.

С тех пор, как разразилась эпидемия СПИДа, ответственность за просвещение мировой общественности резко возросла. Во многих странах плакат как средство информации был неизвестен до появления и идентификации вируса ВИЧ.В связи с болезнью, связанной с сексуальностью и сексуальным поведением, и, следовательно, социальными и моральными проблемами, глубоко укоренившимися в культуре и традициях, сообщения для повышения осведомленности и поощрения профилактического поведения значительно различались, чтобы наилучшим образом служить целевой аудитории. Плакат сыграл особую роль в повышении осведомленности о СПИДе и безопасном половом воспитании в разных культурах — различные цели, сообщения, визуальные метафоры и стратегии сильно повлияли на содержание и дизайн плакатов по СПИДу. Эти сообщения могут успешно достигать определенных целевых групп, потому что плакат как средство массовой информации дешев и его легко производить на месте.

Независимо от культурных различий, плакаты о СПИДе имеют большое значение для зрителей, потому что они часто опираются на изображения из популярной культуры и отражают жизненные привычки людей, которые могут различаться по подходу и стилю. Таким образом, сообщения на этих плакатах могут пролить свет на то, как преподаватели общественного здравоохранения и активисты видят себя и свою аудиторию, и как они концептуализируют болезнь и определяют «нормальное» поведение в рамках каждой конкретной культуры.

Графическое вмешательство: 25 лет международных плакатов по повышению осведомленности о СПИДе 1985–2010 гг. опирается на обширный архив международных плакатов, посвященных СПИДу, Джеймса Лапидеса, а также плакаты, щедро переданные Массачусетскому колледжу искусства и дизайна.Сплоченная подборка из 153 плакатов представляет собой проницательный обзор разнообразных визуальных стратегий, используемых многими разными странами, работающими в рамках своей собственной самобытности.
Здесь мы случайным образом отобрали для вас 30 таких плакатов. Наслаждаться!

Массачусетский колледж искусства и дизайна представляет:

ГРАФИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО:
25 лет международных информационных плакатов о СПИДе 1985–2010
Кураторы Элизабет Резник и Хавьер Кортес из коллекции Джеймса Лапидеса, Международная галерея плакатов, Бостонский и Массачусетский колледж искусств и дизайна
Массачусетский колледж искусств и дизайн
Бостон, Массачусетс,
13 сентября — 4 декабря 2010 г.
Art Center College of Design
Пасадена, Калифорния
25 февраля — 24 апреля 2011 г.
Клуб арт-директоров
Нью-Йорк, штат Нью-Йорк
7 июня — 29 июля 2011 г.
Йоркский колледж Пенсильвании
Йорк, Пенсильвания
25 августа — 22 сентября 2011 г.
Музей дизайна Атланта, MODA
Атланта, Джорджия
1 октября — 1 января 2012 г.
Университет Эдинборо, Пенсильвания
Edinboro, PA
1–22 февраля 2012 г.
Вольфсоновский музей в Майами-Бич
11–9 сентября 2012 г.
University of Central Mich иган
октябрь-ноябрь 2012

Спонсорами выставки являются International Poster Gallery, Korn Design, Sappi Paper, Pixelslam, AIGA Boston.96-страничный полноцветный каталог будет доступен для продажи на мероприятиях и на сайте: www.graphicintervention.org

См. Еще: Графическое вмешательство: 25 лет информационных плакатов о СПИДе

Коронавирус отличается от СПИДа

Тем не менее, мы должны уточнить и контекстуализировать сравнение между COVID-19 и ВИЧ / СПИДом. Это совершенно разные болезни, и их объединение может скрыть больше, чем раскрыть о сегодняшней пандемии. Люди, живущие с ВИЧ / СПИДом, подвергались (и остаются) стигматизацией и оскорблением, чего не подвергали люди с covid-19.

Однако это может измениться, если президент Трамп и его приспешники продолжат расовую политику вируса и если политики по обе стороны прохода останутся в долгу перед коммерческой системой здравоохранения, которая отдает предпочтение тем, у кого есть возможность платить. Чтобы гарантировать, что пандемия коронавируса останется отличной от кризиса СПИДа 1980-х и 1990-х годов — и аналогичные стигмы не распространяются на тех, у кого положительный результат теста на коронавирус — мы должны назвать ужасную несправедливость, нанесенную людям с ВИЧ / СПИДом в 1980-х, 1990-х годах и в последующие годы.

История ВИЧ / СПИДа значительно отличается от истории нового коронавируса, в первую очередь из-за неразрывной связи первого с исторически порабощенным населением, особенно с геями, цветными людьми и наркоманами внутривенно. В 1981 году медицинские работники начали выявлять и отслеживать загадочные случаи рака, поражающие молодых геев в Лос-Анджелесе и Нью-Йорке. «Редкий рак обнаружен у 41 гомосексуалиста», — гласил заголовок New York Times, напечатанный в июле того же года.

Примерно через месяц писатель и активист Ларри Крамер дальновидно осознал безотлагательность ситуации и угрозу существованию, которую этот «редкий рак» представляет для геев.«Пострадавшие мужчины, похоже, не сделали того, чего не делали многие нью-йоркские геи в то или иное время», — заметил Крамер. «Мы потрясены тем, что это происходит с ними, и напуганы тем, что это может случиться с нами. … Это наша болезнь, и мы должны заботиться друг о друге и о себе ».

Но федеральное правительство отказалось действовать. В следующем году — всего через несколько недель после того, как Центры по контролю и профилактике заболеваний впервые окрестили болезнь «синдромом приобретенного иммунодефицита», пресс-секретарь президента Рейгана впервые затронул проблему СПИДа.»Что такое СПИД?» — заметил он в ответ на вопрос репортера. «Это известно как чума геев», — ответил журналист, после чего пресс-центр разразился смехом. «У меня его нет!» — подтвердил пресс-секретарь Рейгана. «Ты?»

Этот легкомысленный обмен мнениями не обязательно олицетворял реакцию администрации Рейгана на ВИЧ / СПИД — просто потому, что согласованных ответных действий не было вообще. Верность Рейгана социальным консерваторам, враждебно настроенным по отношению к ЛГБТК + людям, особенно так называемым религиозным правым, не позволила принять какие-либо решительные меры по борьбе с эпидемией.Отражая и усиливая антигейский контекст, некоторые государственные и местные чиновники, такие как мэр Нью-Йорка Эд Кох, использовали кризис СПИДа «в качестве механизма для сдерживания однополых желаний», как сказал покойный теоретик Томас Инлинг. Осуществление других, более эффективных программ и политики, продвигаемых активистами и врачами, а именно жизнеспособных инициатив по половому воспитанию и обмену игл, несомненно, снизило бы уровень передачи и спасло бы жизни. Но Рейган ничего не сделал.

Только в сентябре 1985 года Рейган публично произнес аббревиатуру «СПИД».К тому моменту около 13 000 американцев уже умерли от этой болезни, а еще 100 000 заразились ВИЧ / СПИДом. Даже актер Рок Хадсон — давний друг Рональда и Нэнси Рейган — не смог заручиться их помощью. В поисках экспериментального лекарственного средства от СПИДа в июле 1985 года Хадсон обратилась к первой леди, которая отказалась помочь.

Вследствие бездействия политиков местные организаторы взяли на себя ответственность повысить значимость проблемы ВИЧ / СПИДа, найти новые эффективные методы лечения и обеспечить уход и поддержку людям, которые заболели.Созданная в 1987 году группа активистов ACT UP помогла повысить осведомленность о ВИЧ / СПИДе, организовав демонстрации на Уолл-стрит (протестуя против завышения цен на лекарства от СПИДа) и в офисе Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA) в Вашингтоне, округ Колумбия. вынудили FDA разрешить доступ к экспериментальным лекарственным препаратам для людей, живущих с ВИЧ / СПИДом.

Главный хирург Рейгана, К. Эверетт Куп, консервативный христианин, выступавший против абортов, намеревался развеять многие мифы и стигмы, циркулирующие вокруг ВИЧ / СПИДа.Куп выступал за открытые, честные кампании по профилактике СПИДа, пропагандирующие безопасный секс и снижение вреда. «Многие люди … не получают информацию, которая жизненно важна для их будущего здоровья и благополучия из-за нашей сдержанности в отношении вопросов секса, сексуальных практик и гомосексуализма», — объяснил Куп в 1987 году. «Это молчание должно прекратиться». он заявил в манере, совпадающей со знаменитым проектом ACT UP «Silence = Death», учрежденным в том же году.

Лишь в 1987 году президент Рейган выступил с речью о кризисе СПИДа — только после того, как стало совершенно ясно, что люди, не входящие в сообщество ЛГБТК +, также страдают.И все же нежелание Рейгана решительно и агрессивно вмешиваться перешло на Джорджа Х.В. Президентство Буша. Без решительных ответных мер общественного здравоохранения со стороны федерального правительства эпидемия усилилась до середины 1990-х годов, когда, наконец, новая волна «высокоактивных антиретровирусных препаратов» сделала болезнь более управляемой и выживаемой.

Но ущерб был нанесен: по состоянию на 31 октября 1995 года более полумиллиона американцев заразились СПИДом, из которых около 311 000 умерли.

Хотя новые терапевтические и лечебные средства, такие как PrEP и PEP, сделали ВИЧ менее передаваемым, а СПИД — более выживаемым, они остаются недоступными для бедных и маргинализованных людей, включая многих ЛГБТК + людей, цветных людей и других лиц с ограниченным доступом к подходящей медицинской помощи. и ресурсы. Как резко пишет историк Дэн Ройлс, «СПИД опустошил черную Америку». Устойчивая стигма в отношении ВИЧ / СПИДа продолжает способствовать его распространению.

Проще говоря, такие стигмы не определяют нынешнюю пандемию коронавируса — несмотря на позорную попытку администрации Трампа связать covid-19 с китайскими и восточноазиатскими народами, что привело к насилию и преследованию американцев азиатского происхождения.Действительно, до сих пор видные (и богатые) люди, у которых был положительный результат теста на вирус, такие как Том Хэнкс, Крис Куомо и Кевин Дюрант, были восприняты как храбрые за их прозрачность, а не оскорблены.

В конце марта официальный аккаунт в Твиттере нью-йоркского отделения ACT UP разместил два изображения. На первом была изображена знаменитая черная кожаная куртка Давида Войнаровича, которую художник носил в 1988 году, с надписью: «ЕСЛИ Я УМЕР ОТ СПИДА — ЗАБУДЬ ПОХОРОНИТЬ — ПРОСТО БРОСЬТЕ МОЕ ТЕЛО НА СТУПЕНЬЯХ F.D.A. » На втором была изображена хирургическая маска — изображения которой стали символом пандемии COVID-19 — с похожей надписью: «ЕСЛИ Я УМЕР ОТ COVID-19 — ЗАБУДЬТЕ ПОХОРОНИТЬ — БРОСЬТЕ МОЕ ТЕЛО НА СТУПЕНЯХ МАР-А-ЛАГО. , »Курорт Трампа в Южной Флориде.

В то время как новый коронавирус и ВИЧ / СПИД, безусловно, следует обсуждать друг с другом, представление о том, что первый полностью отражает второй, является чрезмерно упрощенным и проблематичным. Тем не менее, разрыв между ними всегда может сократиться, если президент и другие лица будут продолжать трактовать пандемию коронавируса в расистских и ксенофобских терминах — и если богатые и известные американцы будут продолжать проходить тестирование и лечение, в то время как другие остаются недиагностированными и не получают лечения.

Только путем точной хроники презренной федеральной реакции на СПИД — и «ужасной» и «огромной стигмы», которой подвергаются люди, живущие с ним, мы можем гарантировать, что вспышка COVID-19 останется отличной от бедствия ВИЧ / СПИДа.

Новый подход к вакцине против ВИЧ показывает многообещающие результаты в «эпохальном» испытании.

Вакцина способна воздействовать на желаемые иммунные клетки и может стать первым этапом многоступенчатой ​​стратегии вакцины для борьбы с ВИЧ и различными другими вирусными заболеваниями.

Новый подход к вакцине для профилактики ВИЧ показал себя многообещающим в фазе I испытаний, сообщили IAVI и Scripps Research. По данным организаций, вакцина успешно стимулировала выработку редких иммунных клеток, необходимых для выработки антител против ВИЧ, у 97 процентов участников.

Вакцина разрабатывается, чтобы действовать как иммунный праймер, чтобы вызвать активацию наивных В-клеток посредством процесса, называемого нацеливанием на зародышевые линии, в качестве первого этапа многоступенчатой ​​схемы вакцинации, чтобы вызвать производство многих различных типов широко нейтрализующие антитела (bnAbs).Стимулирование производства bnAbs десятилетиями считалось святым Граалем в борьбе с ВИЧ. Есть надежда, что эти специализированные белки крови могут прикрепляться к поверхностным белкам ВИЧ, называемым шипами, которые позволяют вирусу проникать в клетки человека и выводить их из строя через труднодоступные области, которые не сильно различаются от штамма к штамму.

«Много лет назад мы и другие ученые постулировали, что для того, чтобы индуцировать bnAb, вы должны запустить процесс, запустив правильные B-клетки — клетки, которые обладают особыми свойствами, дающими им возможность развиваться в клетки, секретирующие bnAb», — объяснил д-р Уильям Шиф. , профессор и иммунолог Scripps Research и исполнительный директор по разработке вакцины в Центре нейтрализующих антител IAVI, лаборатория которого разработала вакцину.«В этом испытании клетки-мишени составляли лишь примерно одну из миллиона всех наивных В-клеток. Чтобы получить правильный ответ антител, нам сначала нужно праймировать правильные В-клетки. Данные этого испытания подтверждают способность иммуногена вакцины делать это ».

Шиф представил результаты на виртуальной конференции Международного общества СПИДа по исследованиям в области профилактики ВИЧ (HIVR4P) в среду, 3 февраля.

В испытании IAVI G001 фазы I 48 здоровых взрослых добровольцев были зачислены для получения либо плацебо, либо двух доз вакцинного соединения eOD-GT8 60mer вместе с адъювантом, разработанным GlaxoSmithKline.

Один из ведущих исследователей этого испытания, доктор Джули МакЭлрат, старший вице-президент и директор отдела вакцин и инфекционных заболеваний Фреда Хатча, сказала, что испытание является «эпохальным исследованием в области вакцины против ВИЧ», добавив, что они продемонстрировали: « успех на первом этапе пути индукции широких нейтрализующих антител против ВИЧ-1 ».

ВИЧ поражает более 38 миллионов человек во всем мире и является одним из наиболее сложных вирусов для борьбы с вакциной, во многом из-за его необычайно высокой скорости мутации, которая позволяет ему постоянно развиваться и уклоняться от иммунной системы.

Д-р Шиф прокомментировал: «Это исследование демонстрирует принципиальное подтверждение новой концепции вакцины против ВИЧ, концепции, которая может быть применена и к другим патогенам. Вместе с нашими многочисленными сотрудниками в исследовательской группе мы показали, что вакцины могут быть разработаны для стимуляции редких иммунных клеток с определенными свойствами, и эта целенаправленная стимуляция может быть очень эффективной у людей. Мы считаем, что этот подход будет ключевым для создания вакцины против ВИЧ и, возможно, важен для создания вакцин против других патогенов.

Компания заявила, что это исследование закладывает основу для дополнительных клинических испытаний, которые будут стремиться усовершенствовать и расширить подход с долгосрочной целью создания безопасной и эффективной вакцины против ВИЧ. В качестве следующего шага сотрудники сотрудничают с биотехнологической компанией Moderna для разработки и тестирования вакцины на основе мРНК, которая использует этот подход для получения тех же полезных иммунных клеток. По словам команды, использование технологии мРНК может значительно ускорить темпы разработки вакцины против ВИЧ, как это было с вакцинами от COVID-19.

«Это огромное достижение для науки о вакцинах в целом», — сказал д-р Деннис Бертон, профессор и заведующий кафедрой иммунологии и микробиологии Scripps Research, научный директор Центра нейтрализующих антител IAVI и директор Консорциума NIH по вопросам Разработка вакцины против ВИЧ / СПИДа. «Это клиническое испытание показало, что мы можем управлять иммунными ответами предсказуемыми способами, чтобы создавать новые и более совершенные вакцины, и не только против ВИЧ. Мы считаем, что этот тип вакцинной инженерии можно применять более широко, открывая новый день в вакцинологии.”

Ученые считают, что тот же подход можно применить и к вакцинам от других сложных патогенов, таких как грипп, денге, вирус Зика, гепатит С и малярия.

Познакомьтесь с ученым-художником, который превращает смертельные вирусы в прекрасные произведения искусства | Наука

Дэвид Гудселл упаковывает свои акварели, изображающие вирусы ВИЧ, Эбола и Зика, с реалистичными деталями.

Автор: Джон Коэн, 11 апреля 2019 г., 12:55

ВИЧ, Эбола и Зика — уродливые и отвратительные вирусы. Дэвид Гудселл заставляет их выглядеть красиво, даже соблазнительно. И необычная точность его изображений обусловлена ​​наукой — в некоторых случаях его собственными исследованиями.

Гудселл — структурный биолог в Scripps Research в Сан-Диего, Калифорния, и он рисует акварелью вирусов и клеток с точными научными спецификациями.Многие ученые занимаются рисованием на стороне, но картины Гудселла тесно связаны с его собственными исследованиями молекул, которые образуют клетки и патогены. Его изображения появились на обложках многих журналов, в том числе Science и Cell . Он также выпустил четыре книги, в которых представлены его картины ( Машины жизни , Наша молекулярная природа: двигатели, машины и сообщения тела , Бионанотехнология: уроки природы и Атомные доказательства: видение молекулярной основы жизни ), образовательные плакаты (Экскурсия по клетке человека, Борьба с гриппом: иммунитет и инфекция) и программа, к которой общественность может получить доступ для создания своих собственных иллюстраций о ВИЧ (CellPAINT).Конференция по ретровирусам и оппортунистическим инфекциям в этом году представила его изображение ВИЧ в качестве логотипа.

В дополнение к изучению изображений клеток с помощью мощных микроскопов, Гудселл полагается на молекулярные структуры из электронной микроскопии (ЭМ), рентгеновской кристаллографии и спектроскопии ядерного магнитного резонанса, чтобы создавать свои картины, которые показывают часто переполненный и сложный мир клетки и микробы, которые их заражают. Он даже использует известные веса молекул, если это все, что у него есть, чтобы он мог по крайней мере нарисовать, скажем, круг правильного размера.«Я в первую очередь ученый, — говорит он. «Я не делаю редакционные изображения, предназначенные для продажи журналов. Я хочу каким-то образом проинформировать ученых и кабинетных ученых о состоянии знаний в настоящее время и, надеюсь, дать им интуитивное представление о том, как эти вещи на самом деле выглядят или могут выглядеть », — говорит он.

Может посмотреть?

«Эти картины имеют тонны, тонны и тонны художественной лицензии», — говорит он. «Это всего лишь один снимок чего-то, что по своей сути сверхдинамично.Каждый раз, когда я пишу картину, на следующий день она устаревает, потому что выходит гораздо больше данных ».

Первоначально получив образование рентгеновского кристаллографа, Гудселл в начале 1980-х начал играть с молекулярной биологией в компьютерных графических программах, которые в то время в основном использовались публикой для игр-симуляторов полета. «Никто не знал, как пользоваться программами, и я стал местным экспертом», — говорит Гудселл. «У меня сразу же появилась художественная отдушина.”

В 1987 году Гудселл приехал в Скриппс, чтобы работать с вычислительным структурным биологом Артуром Олсоном. «Он был одним из первых в мире, кто занимался молекулярной графикой», — говорит Гудселл, который также работает по совместительству в Университете Рутгерса.

Офис Гудселла находится дальше по коридору от офиса Олсона и выглядит как магазин игрушек, с полкой за полкой, заполненной трехмерными моделями, которые он сделал из молекул. «Работа Дэвида — это удивительное сочетание науки и искусства», — говорит Олсон, который сам является ученым-художником.«Науки в его картинах так же много, как и в его художественных способностях. Картина — это небольшая часть работы, которая входит в любую из его иллюстраций. По большей части это литературная работа, пытающаяся получить как можно более точную и полную модель, доступную в настоящее время для того, что он изображает ».

Я хочу каким-то образом проинформировать ученых и кабинетных ученых о том, как обстоят дела в настоящее время, и, надеюсь, дать им интуитивное представление о том, как эти вещи на самом деле выглядят — или могут выглядеть.

Дэвид Гудселл, Scripps Research

Гудселл хотел иметь больше «биологической связи» с некоторыми из загадочных проблем, которые он изучал — статья 1987 года, которую он опубликовал вместе с Олсоном, озаглавлена ​​«Визуализация объемных данных в молекулярных системах», — поэтому он взял в руки ручку в начале. 90-е и начал рисовать тушью. «Я хотел вернуться к биологии, поэтому я поставил перед собой задачу: могу ли я нарисовать взорванную клетку со всем в нужном месте?» он говорит.«Я остановился на [бактерии] E. [Escherichia] coli , потому что в то время было больше данных, подтверждающих это. На самом деле данных едва хватило для убедительной работы. Я потратил много времени, используя индекс цитирования в библиотеке, отслеживая молекулы по одной в поисках концентраций ».

Эти рисунки вернули его к акварельной живописи, которую он научился у своего деда. «Цвета полностью созданы», — говорит он, отмечая, что большинство белков не имеют цвета.«Я просто использую цвета, которые мне нравятся, и цвета, которые, как мне кажется, позволят вам различать различные функциональные отделения».

Джанет Иваса, опытный клеточный биолог, заведующая лабораторией анимации в Университете штата Юта в Солт-Лейк-Сити, говорит, что работа Гудселла оказала далеко идущее влияние на других художников, изображающих науку. «Большинство молекулярных аниматоров, таких как я, считают его отцом нашей области в том, что касается точного научного подхода к молекулярной визуализации», — говорит Иваса.«Он шел впереди».

Жизненный цикл ВИЧ — рассказано Джанет на Vimeo.

Иваса говорит, что использование акварелью Гудселлом заметно отличается от более обычных компьютерных научных иллюстраций (что он тоже делает). «Есть что-то немного холодное в визуальных эффектах, созданных с помощью компьютеров», — говорит она. «Мне нравится, как его картины выглядят так, будто они созданы человеком. Они напоминают тот факт, что наукой занимаются люди, ученые, и это не то, что является полным фактом, а то, что мы предполагаем, гипотеза в человеческом разуме.Гипотеза о том, что внутри человеческой клетки — творение человека ».

Иваса и Гудселл подробно описали жизненный цикл ВИЧ в рамках отдельных, но связанных консорциумов (Центр структурной биологии элементов клеточного хозяина в процессе выхода, торговли и сборки ВИЧ и Взаимодействие с ВИЧ в Центре эволюции вирусов). ), что они принадлежат к фокусу, посвященному выяснению того, как белки вируса СПИДа взаимодействуют с человеческими клетками. Сравните и сопоставьте анимированное видение процесса Ивасы (см. Выше) с серией картин Гудселла:

Олсон отмечает, что традиционные медицинские иллюстраторы используют «различные приемы иллюстрации», чтобы прояснить ситуацию.«Когда вы видите рисунок органа, вы не видите повсюду скопление крови», — говорит Олсон. По его словам, использование Гудселлом акварели служит той же цели. «Его цвета действительно очень информативны», — говорит он.

Хелен Берман, структурный биолог из Университета Рутгерса в Пискатауэй, штат Нью-Джерси, говорит, что ключевым аспектом работы Гудселла является то, что он делает науку доступной для более широкой аудитории. Берман ранее управлял Protein Data Bank, онлайн-базой данных, содержащей структурную информацию и трехмерные формы белков, и долгое время в нем было изображение «Молекулы месяца», которое генерирует компьютер Goodsell (но он использует некоторые уловки медицинского иллюстратора, чтобы они выглядели нарисованный от руки).

«У него есть талант показывать правильную часть вещей и в правильном контексте», — говорит Берман, у которой одна из его картин хранится в гостиной. «Я очень признателен за его работу».

По мере того, как технологии продолжают совершенствоваться, Гудселл говорит, что разрешение мезоуровня, которое он изображает — от 10 до 100 нанометров — становится все резче и резче. В частности, крио-ЭМ, лауреат Нобелевской премии по исследованию замороженных образцов молекул, произвела революцию в том, как он выполняет свою работу.«Я работаю здесь между атомами, молекулами и клетками, и пока нет действительно хорошего экспериментального способа увидеть этот уровень», — говорит Гудселл. «Мне очень нравится, что я делаю видимым это царство, которое на самом деле недоступно. Но когда крио-ЭМ дойдет до того уровня, когда он сможет это увидеть, я надеюсь, что это будет похоже на то, что я себе представлял. И это выводит меня из бизнеса. Довольно скоро нам не придется ничего придумывать.