«Красивые зубы — красивая улыбка»
Цель: обобщить и закрепить с детьми знания правил ухода за зубами.
Задачи:
- познакомить обучающихся с факторами, влияющими на развитие кариеса зуба;
- убедить учащихся в необходимости беречь зубы;
- дать детям советы по уходу за зубами и полостью рта;
- развивать мышление, память, мануальные навыки детей, мелкую моторику пальцев;
- воспитать осознанное отношение к своему здоровью, желание сохранить здоровыми зубы, привить навыки правильного питания.
Оборудование:
- Выставка «Берегите зубы»: макеты зубов, зубные щетки, зубные пасты, зубочистки, флоссы (Приложение 2, рисунок 1).
- Стенд «Красивые зубы – красивая улыбка» (Приложение 2, рисунок 2).
- Опыт с яичной скорлупой: стакан стеклянный, кислота уксусная, яйцо со скорлупой и столовая ложка.
- Конкурс «Грызуны».
- Видеофильм «Советы доктора Кролика».
ХОД ЗАНЯТИЯ
Организация класса
Дети хором читают девиз занятия: «В путь дорогу собирайся, за здоровьем отправляйся, сам себе я помогу и здоровье сберегу».
Педагог: «Ребята! На наших занятиях мы путешествуем по разным улицам города Здоровья, узнаем, как сохранить и укрепить наше здоровье. Сегодня мы отправимся в путешествие по улице «здоровые зубы». На этой улице мы познакомимся с доктором Кроликом, Зубом, побываем в исследовательской лаборатории, в музее на выставке зубных щеток, паст, в спортивном зале, на игровой площадке и в видеозале.»
Основная часть
Педагог: «Ребята, вы знаете ключ,
который открывает все «замки» в душах людей? (Ответы
детей).
Да, это улыбка! Красиво улыбаться
нужно уметь. Подарите улыбку друг другу. Улыбка
украшает человека, а где красота, там
уверенность, там успех. Красивой бывает улыбка
человека с ровными здоровыми белоснежными
зубами. Послушайте стихотворение:
«улыбнитесь пошире и пусть все видят, что ваши
зубы – крупные и ровные, острые и частые, твердые,
жемчужные, белые, клыкастые, мраморные, крепкие,
самые смехастые» (Рис. 1)
Рисунок 1
Чтобы зубки были такими, вы должны ухаживать за
ними. Но здоровые зубы – это не только красивая
улыбка. Здоровые зубы – это первое звено
пищеварительной системы. Чтобы не болели зубы и
не воспалялись десны нужно полноценно питаться:
кушать много зеленых овощей, свежих фруктов,
мясо, курицу, рыбу, яйца, побольше молочных
продуктов. В вашем возрасте необходимо выпивать
не менее 3–4 стаканов молока в день. Если вы
будете так хорошо кушать, придерживаться наших
советов, то получите все необходимые минеральные
компоненты и витамины.
Рисунок 2
Дети, посмотрите, Супер Бобер принес вам
морковку, чтобы вы поучаствовали в конкурсе
«Грызуны» (морковь мытая, очищенная для каждого).
Вы грызете зубками морковь и должны выгрызть
фигурку животного или птицы, или знакомый
предмет. Овощи чистят и укрепляют зубы. После еды
сладостей нужно кушать жесткие фрукты или овощи,
если нет возможности почистить зубы щеткой, так
как микроорганизмы на зубах начинают
перерабатывать углеводы (вафли, печенье, конфеты)
и в результате получается кислота, которая
разрушает твердые ткани зуба. Ребята, посмотрите,
как выглядит больной зуб (Рис.
Рисунок 3
Ребята, Кислотный монстр перепутал все буквы.
Помогите разобраться. Дети разгадывают ребус: И
(6) Е(4) Б(1) Е(2) Г(5) Р(3) У(8) Ы(10)
Б(9) З(7) !(11) (ответ – береги зубы!)
Пальчиковая гимнастика:
Этот пальчик в лес пошел, (прищепка на мизинце)
Этот пальчик гриб нашел, (прищепка на безымянном
пальце)
Этот пальчик чистить стал, (прищепка на среднем
пальце)
Этот пальчик жарить стал, (прищепка на
указательном пальце)
Этот пальчик ел да ел, от того и потолстел
(прищепка на большом пальце).
Затем повторить с другой ладошкой. Как ваше
ощущение в пальчиках? Вы чувствуете подвижность,
мягкость?
А сейчас мы оказались в исследовательской
лаборатории.
Показ опыта: «влияние кислоты на
зубную эмаль». Эмаль зуба – самая прочная ткань
организма. Она предохраняет зубы от повреждений
и заболеваний. Может разрушиться со временем от
кислотных воздействий. Сейчас я продемонстрирую
вам опыт, с помощью которого вы убедитесь, как
кислота разрушает эмаль. Для опыта я беру яйцо,
так как его скорлупа имеет похожее строение с
эмалью зуба, также содержит главный элемент –
кальций. Если не почистить зубы после еды,
микробы перерабатывают остатки пищи и
вырабатывают кислоту.
Педагог показывает яйцо, дети проверяют его на твердость, постучав палочкой по скорлупе. Яйцо опускается в емкость с уксусной кислотой на 15 минут.
Пока продолжается опыт, давайте поиграем в игру
«Самые, самые». У кого самые большие зубы? (у
бегемота). Клыки у бегемота имеют длину 50 см. У
кого самые острые зубы? (у крокодила). Зубы хороши
для добычи, но они часто ломаются, у него растут
новые и так повторяется до 45 раз.
Рисунок 4
У человека сначала вырастают молочные зубы, а с
6 лет они меняются на постоянные (показ детских и
взрослых зубов) (Рис.
5).
Рисунок 5
Разукрасьте полезные продукты для зубов, зачеркните вредные продукты (Рис.6).
Рисунок 6
Комментарии по результатам опыта: обратите внимание на яйцо. С помощью палочки педагог надавливает на яичную скорлупу. Скорлупа стала мягкой, ее разрушила кислота. Точно также кислота разрушает эмаль зуба. Необходимо полоскать после еды рот и чистить зубы.
«Как у нашей Любы заболели зубы.
Слабые, непрочные, детские молочные.
Целый день бедняжка стонет, прочь своих подружек гонит:
Мне сегодня не до вас!Мама Любочку жалеет, полосканье в чашке греет,
Не спускает с дочки глаз.
Папа Любочку жалеет из бумаги куклу клеит
Чем бы доченьку занять, чтобы боль зубную снять.»
Необходимо выполнять рекомендации
стоматолога, чтобы зубы были здоровыми.
Ребята, представьте, что мы в спортзале, поиграем
в игру « А меня укусил гиппопатам»:
А меня укусил гиппопатам.
(Каждый круг с ускорением).
И от страха я на веточку залез.
И вот сижу я здесь (нога на пятку вперед),
А нога моя там (нога на носочек назад).
Дядя Саня, дядя Саня (колено к локтю 2 раза).
(Другую ногу к локтю)
Тетя Маня, тетя Маня
(приседание) – баба Аня, баба Аня (локти на колени)
А меня укусил гиппопатам (вокруг себя с хлопком).
Молодцы! Вам нравится играть. Поиграем еще «Делай, как я»
Чур-ла-ла-ла (дети повторяют)
А ну-ка, похлопай, как я
А ну-ка все вместе все враз
Так хлопают только у нас
Чур-ла-ла-ла
А ну-ка, потопай, как я
А ну-ка, все вместе все враз
Так топают только у нас
(Также: похрюкай, погавкай, мяукни, покрути обруч, помаши крыльями, пошагай)
Сейчас мы побываем у доктора Зуба, он научит вас
правильно чистить зубы.
Практикум «Как правильно
чистить »:
Ребята, посмотрите, пожалуйста, на картинку
«правила от доктора Зуба», он научит вас правилам
гигиены. Чистят зубы щеткой от десны к зубу, от
красного (десны) к белому (зубу). Весь зубной ряд
делят на три части: боковые и переднюю. И каждый
зуб очищается выметающими, поступательными и
круговыми движениями (Рис.7).
Рисунок 7
Что нужно делать с зубной щеткой перед чисткой
зубов? (Тщательно моется)
Как правильно нужно держать щетку во время
чистки? (Показать движения во время чистки)
Какое количество зубной пасты наносят на зубную
щетку? (Горошину)
Когда нужно чистить зубы? (Чистят зубы после еды,
не менее 2 раз в день)
Как правильно чистить зубы? (Разомкнуть челюсти,
от десны к зубу)
У детей на столах расставлены макеты челюстей с
зубами. Дети берут зубную щетку. С чего нужно
начинать чистку зубов? С середины или с края?
Почистив зубы, необходимо намылить щетку, так как
мыло обладает противомикробными свойствами.
На
зубной щетке образуется пленка, которая защитит
щетку от микробов. Затем поставьте щетку кверху
головкой до следующей чистки. Меняем щетку через
2–3 месяца.
Теперь я приглашаю вас в музей на выставку
зубных щеток и зубных паст. В древней Греции для
чистки зубов использовали пепел, полученный при
сжигании голов грызунов (мышей, кроликов).
Древние римляне пользовались для чистки
специальными мазями на деревянных палочках, а
также порошками, изготовленными из жженного
оленьего рога. В Индии с древних времен и до наших
дней зубы чистят с помощью веточкидерева «Ним».
Пожевав такую веточку, и при этом разминая ее
волокна, можно с успехом почистить зубы.
Выделяющийся сок обладает приятным запахом и
вкусом, дезинфицирующим эффектом, также
укрепляет зубы и десны. В России зубы не
просто чистили, но и отбеливали мелко растертой
золой, солью, порошком пемзы. Первая зубная щетка
из свиной щетины появилась в Китае в XIV.
Основу
щетки готовили из кости, а щетину применяли из
загривков свиней. К началу 20 века стали
выпускаться современные зубные щетки. Как вы
ухаживаете за своей щеткой? (Ответы детей) (Рис.
8)
Рисунок 8
Обратите внимание на разнообразие зубных паст. Почему мы чистим зубы зубной пастой, а не мылом? Зубная паста содержит фтор – вещество, которое предотвращает появление и развитие кариеса. Существуют зубные порошки, зубные элексиры, оказывающие противокариозное и ранозаживляющее действие. Зубные нити – флоссы удаляют зубной налет и остатки пищи из промежутков между зубами.
Учитель вывешивает на доску плакат «Правила безопасности для зубов»:
- Будь осторожен при катании на велосипедах, на роликах
- Веди себя спокойно в общественных местах: не толкай соседа по парте, не дерись, не ставь подножки
- Не открывай зубами бутылки, не коли орехи
- Не бери в рот пластиковые и посторонние предметы!
А сейчас отправляемся в музыкальный зал.
Физминутка
Представьте, что я фея и превращаю вас в сказочных героев Зубарика, Зубных монстров, Мыло, Воду, Зубную щетку, Зубную пасту, Бобра, Щетку, фею Гигею, Витаминку (всем на голову одеваем шапочки). Под грустную музыку выбегают страшные вредные Монстры, танцуют вокруг Зубарика, который стонет и плачет, а под веселую музыку выбегают добрые герои, которые касаются рукой Монстров и они становятся на колени – погибают, Зубарик веселится, и все герои радуются, что спасли его. Возьмитесь за руки и пустите искорку тепла друг другу!
Педагог:
«Если зубы вдруг смогли бы говорить,
то они б нас тут же принялись учить:
«как поел, почисти зубки, делай так два раза в
сутки,
Предпочти конфетам – фрукты – очень важные
продукты
К стоматологу идем в год два раза на прием
И тогда улыбки свет сохранишь на много лет!»
Подведение итогов
М – (мизинец) – мыслительный процесс.
Какие
знания и опыт я сегодня получил?
Б – (безымяный) – близость цели. Что я делал и
чего достиг?
С (средний) – состояние духа. Какое у меня
настроение?
У (указательный) – услуга, помощь. Кому я сегодня
помог, чем порадовал?
Б (большой) – бодрость, что я сделал для своего
здоровья?
Дети по желанию отвечают на вопросы, таким образом подводится итог занятия. Приглашаю вас в видеозал для просмотра мультфильма «Приключения доктора Кролика» (дети смотрят видео фильм). А сейчас предлагаю вам, ребята, на игровой площадке развивающие настольные игры: «Здоровые и больные зубы» (Рис.9)
Рисунок 9
«Аскорбинка и ее друзья», «Пирамида здоровья», «Что лишнее». Награда детям.
Приложение 1
Открытый урок «Зубы»
(К, Д) Работа над темой урока.
Просмотр видеофрагмента из мультфильма «Птичка Тари».
Источник информации «видеотека
– Почему у крокодила болели зубы? (Ответы детей.)
– А что нужно делать, чтобы зубы не болели? (Чистить зубы.)
(И) Источник информации «наблюдение».
Рассмотри с помощью зеркала свои зубы. Посчитай их.
Для чего человеку нужны зубы? Нужно ли их
беречь?
– Пощупайте языком свои зубы и десны. Какие
они? Опишите их (гладкие или шершавые, мягкие или твердые).
– А какие они по форме? Какие у них края?
(Передние – острые края, задние – большая бугристая жевательная поверхность).
Вы наверняка, слышали о молочных и постоянных зубах. Что это за зубы?
Как растут зубы?
Вы, ребята, помните, как ни с того ни с сего молочные зубы начали падать у вас один за другим. Перепугались? Не стоит бояться. На тех же местах у вас прорезаются из десен постоянные зубы.
— Ребята, мне очень интересно узнать,
что обычно вы делаете с выпавшими зубами, когда у вас выпал первый зуб и что
вы при этом чувствовали.
/слушаем рассказы ребят/. В разных странах
существуют разные обычаи, традиции, связанные с выпадением зубов.
Испанские обычаи. История, связанная с выпадением первые зубов у маленьких детей, такова: маленький мышонок Ратонсито уносит зуб и приносит ребенку деньги. Обычай таков: дети кладут вечером свой зуб под подушку, ночью приходит мышонок и приносит ребенку деньги или подарок. В некоторых странах /Испания Колумбия/ мышонка зовут Ратонсито Перес или господин мышонок Перес.
Другой обычай: надо выбросить зуб на крышу дома и рассказать маленький стишок, приглашая мышонка прийти, взять зуб и принести ребенку новый. Стишок звучит так: «Маленький мышонок, маленький мышонок, возьми зуб и дай мне новый». /Считают, что молочный зуб должен принадлежать мышонку, потому что он хрупкий и не постоянный, и мышонок принесет взамен постоянный зуб/.
Корейский обычай. Когда ребенок
теряет зуб, он бросает зуб на крышу и говорит: «Черная птица, черная
птица, я даю тебе свой старый зуб, пожалуйста, дай мне новый».
/Черная
птица символизирует удачу/.
Китайский обычаи. У некоторых китайских детей существует следующий обычай: если ребенок теряет верхний зуб, то он бросает на крышу, если нижний зуб — под кровать. Делая это, ребенок надеется получить новый зуб.
Японский обычай. Когда ребенок теряет зуб, он бросает его в воздух /или на крышу/ и кричит: «Превратись в зуб Они». Они — японское чудовище, у которого очень крепкие зубы»
Японский и индонезийский обычаи. Обычай похож на китайский. Разница в том, что здесь делают наоборот, если выпадает нижний зуб, то его бросают ;на крышу, если верхний — под кровать или под крыльцо.
– В жизни у каждого человека меняются зубы.
– А как вы думаете, сколько раз в жизни человека это происходит?
– Смена молочных зубов на постоянные происходит в жизни
человека один раз. И если человек потеряет постоянный зуб, новый на его месте
уже не вырастет.
Поэтому зубы следует беречь.
(Г, И, Д) Исследовательская работа. Источник информации «эксперимент»
– Представьте себе человека, у которого нет
рта. Что не может делать такой человек?
Пережевывать пищу.
На столе у каждого лежит кусочек яблока. Сейчас вы должны будете съесть этот кусочек, но при этом наблюдать за собой. Запомните, какое действие вы совершаете с пищей сначала, чтобы она оказалась у вас во рту, и какие зубы при этом участвуют. И какое действие с пищей вы совершаете потом, и какие зубы участвуют при этом действии. (Учащиеся проводят опыт.)
А теперь проверим:
1) Чтобы пища оказалась во рту, что вы сделали? (Откусили от яблока небольшой кусочек.) Какие зубы в этом участвовали?
Чтобы откусить небольшой кусочек от какого-то продукта, участвует передний ряд зубов: по 4 верхних и нижних.
Рассмотрите их в зеркало, проведите языком по краю.
Что вы
можете сказать об их внешнем виде? (Эти зубы плоские и острые.) Почему
эти зубы острые?
Вывод. Так как эти зубы предназначены для откусывания, отрезания кусочков от целой пищи, то их так и называют – резцы.
2) Что потом происходило с пищей во рту? Какие зубы в этом участвовали?
Вывод. Да, в измельчении пищи участвуют зубы, находящиеся в глубине рта, которые называются коренными. Обратите внимание: их поверхность неровная, с выступами. Это неслучайно. Выступы и выемки на коренных зубах обеспечивают лучшее перетирание пищи, чтобы её было легче проглотить.
3) Вспомните, какими зубами вы обычно отрываете от мяса кусочек, отгрызаете от корки хлеба кусочек или разгрызаете орех? Обычно это делаем зубами, расположенными между коренными зубами и резцами.
Посмотрите на них — они не такие, как резцы и коренные. У них острые края, но по форме они массивные.
Вывод. Это клыки — да, они так и
называются.
Клыки и приспособлены для разрывания и разгрызания плотной пищи:
корнеплодов, мяса, рыбы. Клыки есть у многих животных, особенно хорошо они развиты у хищников. Почему? Из домашних животных хорошие клыки имеют собака и кошка. Хищники питаются другими
животными, и у них всегда есть нужда разрывать мясо, шкуру.
– Как вы думаете? Есть ли клыки у коровы и лошади? Почему нет?
(К, И) Работа в Научном дневничке.
– Раскрась зубы Куаныша разными цветами.
Зубы
самые твёрдые части организма. Слой белой эмали, которыми они покрыты, не
уступает твёрдости слоновой кости. А ведь из слоновой кости вытачивали
бильярдные шары, которые не раскалывались даже от самых сильных ударов. Под
слоем эмали лежит менее твёрдый , но тоже очень прочный слой дентина. Вот
его-то и высверливает врач– стоматолог острым бором, когда в эмали появляется
дырочка и её надо закрыть пломбой. Внутри зуба спрятана мягкая пульпа. В ней
проложены кровеносные сосуды, питающие зубы так же, как все остальные части
тела, и нервы.
Благодаря нервам зуб чувствует тепло, холод и боль.
Только 4 последних коренных зуба у вас не выросли. Эти “зубы мудрости” появятся лишь тогда, когда вы станете взрослыми. Каждый из ваших зубов надо охранять и беречь!
– Потеря зуба – плохо? Почему?
— К нам по Интернету на наш компьютер пришло письмо от одного зубика. Зубик прислал свою фотографию. На ней он грустный
— А вот почему он грустный мы узнаем из письма.
Здравствуйте, ребята.
Меня зовут Резец, а фамилия моя Постоянный. Мне живется очень плохо, поэтому и на фотографии я такой грустный. Живу я во рту у одного мальчика. Мальчик этот о нас не заботится. Он никогда не чистит нас, не полощет рот после еды, ест много сладкого, любит грызть орехи. Ему никто никогда не рассказывал о том, как нужно заботиться о нас. “ Я очень хочу, чтобы вы рассказали ему о том, что нужно делать, чтобы все зубы оставались целыми и невредимыми.
Я очень надеюсь, что
вы бережёте свои зубы, знаете, как о них заботиться.
Ребята у меня к вам
будет просьба. Пришлите, пожалуйста, рисунки своих красивых радостных зубов,
я думаю, что они у вас не такие грустные как я. До свидания.
— Вот такое письмо.
— Почему надо ухаживать за зубами?
(П, К) Посмотрите отрывок из мультфильма. Обсудите, почему зубы болят
Но как ни тверды зубы, они очень боятся зловредных микробов. После каждой еды в узеньких щёлочках между зубами остаются крошки. А в воде, которую вы пьёте, в пище, которую вы едите, даже в воздухе, которым вы дышите , всегда полно опасных микробов. Оказавшись вместе с крошками в “уютных щёлочках” между зубами, они чувствуют себя удобно и сытно. У некоторых из вас уже сейчас зубы начинают чернеть, шататься и болеть. Кто же главный враг зубам?
Отгадав кроссворд, мы узнаем главное стоматологическое заболевание.
– Что вы знаете о кариесе?
– Все эти продукты очень вредны зубам. Сладкие продукты не
только оказывают пагубное влияние на зубы, но и способствуют размножению
микробов в прилипших к зубам остатках пищи.
Оказавшись вместе с крошками в уютных щелочках между зубами, они чувствуют
себя хорошо и сытно. Можно и не заметить, как в зубе поселится «злобный
кариес». Он, как червяк в яблоке: крошечные микробы проделали дырку в эмали и
роют туннель в твоём зубе. Когда они добираются до чувствительной пульпы в
центре зуба, становится очень больно. Нужно идти к стоматологу. А еще больные
зубы вредят другим органам.
— Предположи, каким органам могут навредить больные зубы.
Кариес не только разрушает зубы, способствуя расстройству пищеварения : микробы, гнездящиеся в гнилых зубах, могут вызвать тяжёлые инфекционные процессы; поразить сердце, почки, суставы. Избавиться от микробов можно только с помощью зубной щётки и пасты.
(К) Физминутка(игра на внимание)
Вам, мальчишки и девчонки,
Приготовили советы мы.
Если наш совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите: нет, нет, нет.
Ох, неловкая Людмила
На пол щётку уронила.
С пола щётку поднимает,
Чистить зубы продолжает.
Кто даст правильный совет?
Молодчина Люда?
Постоянно нужно есть
Для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Навсегда запомните,
Милые друзья,
Не почистив зубы,
Спать идти нельзя.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
Не грызите лист капустный,
Он совсем, совсем не вкусный.
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет?
Зубы вы почистили
И идёте спать.
Захватите булочку
Сладкую в кровать.
Это правильный совет?
Блеск зубам чтобы придать,
Нужно крем сапожный взять.
Выдавить полтюбика
И почистить зубики.
Это правильный совет?
Запомните совет полезный,
Нельзя грызть предмет железный.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
(К, И) Работа по учебнику. Чтение текста. Источник информации
«книга», «подумай сам».
(К, Д) Работа с учебником.
– Как правильно ухаживать за полостью рта? (Ополаскивать после приёма пищи, использование зубной нити, чистка зубов, посещение стоматолога)
5. Правила чистки зубов
– А вы знаете, что чистка зубов – это целая наука. Давайте посмотрим, как это необходимо делать.
Расскажите по схеме.
Пользуясь рисунками в учебнике, расшифруйте памятку для ухода за зубами.
Зубы надо начинать чистить с боковых зубов. Сначала изнутри, потом снаружи. Вверх – вниз. Это мы почистили только стенки, а надо еще и верхушки. По ним нужно водить кругами. Между передними зубами всегда что-то застревает. Чтобы все это выгрести, нужно водить щеткой вверх-вниз. И обязательно чистить язык.
– Поразмышляй и объясни, почему болят зубы и зачем человеку нужны здоровые зубы? (Гипотезы детей.)
(Г, И, Д) Исследовательская работа. Источник информации
«эксперимент».
Проведение опыта с расческой и ватой. Вату легче извлечь из расчески, если проводить расческой снизу вверх или сверху вниз. После использования щетку нужно вымыть и поставить в стаканчик.
А кто знает, почему нужно водить щеткой по верхним зубам сверху – вниз, по нижним – снизу-вверх?
— Вот видите, так и остатки пищи остаются между зубами. А если двигать щетку вверх-вниз – от них и следа не останется!
Послушайте советы доктора
· Старайся сохранять свои зубы здоровыми.
· Чисти зубы 2 раза в день.
· Когда ты чистишь зубы, то вычищаешь остатки пищи, которыми питаются бактерии.
· Меняй зубную щетку, раз в два месяца
· Пользуйся пастой с фтором.
· Ешь меньше сладостей. Бактерии лучше всего размножаются в сладкой среде.
·
Очень вредны для зубов липкие сладости, например ириски. Они прилипают к
зубам, и полностью удалить их трудно.
· После каждой еды полощи рот, чтобы удалить остатки пищи
Динамическая пауза
Если мы чуть-чуть устанем,
Мы на две минутки встанем.
Мы потянемся сначала,
Повернемся влево — вправо,
Мы наклонимся разок
И достанем свой носок.
Раз и два – присели вниз,
Три-четыре – поднялись.
Кто присел раз шесть иль пять,
Можно тихо постоять.
Отдохнули, а затем
Начинать подскоки всем.
Чтобы руки не устали,
Мы на пояс их поставим.
Прыгаем, как мячики,
Девочки и мальчики.
А теперь шагаем вместе
На одном и том же месте.
Раз, два, не зевай,
Руки выше поднимай.
Планы уроков: обучение детей здоровой улыбке
Перейти к:
- Планы уроков на тему «Все о зубах и улыбке»
- Планы уроков по теме «Уход за зубами»
Все о зубах и улыбке
- ПреК-2 Тело человека Серия: Рот и зубы—Учитель руководство: планы уроков, мероприятия и другие ресурсы
- ПреК-1 Сияющий
Улыбки! Планы уроков, доп.
задания, вспомогательные материалы (таблицы и диаграммы), рабочие листы (раскраски
и считаю) - K Избавьтесь от кариеса. Описание занятия в классе, которое можно использовать с учащимися детского сада, чтобы продемонстрировать им, как пища обесцвечивает зубы и как чистка зубов может удалить изменение цвета
- K-2 и 3-5 классы Улыбка Коллаж с дополнительным письменным заданием
- 2-3 Животные, зубы и еда
- 2-3 На всю жизнь Healthy Smiles, планы уроков, дополнительные занятия, вспомогательные материалы (схемы и диаграммы), листы с заданиями, предоставленные Американской стоматологической ассоциацией
- 4-5 Зубья к Сокровище!, планы уроков, дополнительные занятия, вспомогательные материалы (таблицы и диаграммы), листы с заданиями от Американской стоматологической ассоциации .
- Многоуровневый класс ESL Зубы, американский обычай зубной феи; план урока на основе книжки с картинками, такой как «Флики» Томи Де Паолы; это урок английского языка план, но может быть использован в любом классе
- Улыбайтесь с умом! — Планы уроков для Дошкольный класс 8 от Американской стоматологической ассоциации
- Руководство для преподавателей — Crest and Oral B Dental Education Program, коммерческий сайт
Забота о зубах
- PreK Вот как мы чистим зубы зубы
- К-1 Уход за зубами, чистка, поход к стоматологу
- 1-2 Несколько
планы урока
- 1.
Что делать
Рты делать? Рассказы и игры обучают строению и функциям рта. - 2. Откройте широко! Что внутри? Практические занятия обогащают первое занятие.
- 3. Давайте исследуем кариес. Исследуйте процесс разрушения зубов, используя яблоки в качестве моделей.
- 4. Что живет у вас во рту? К разыгрывание и чтение рассказов раскрывают роль бактерий в распаде.
- 5. Что поддерживает здоровье полости рта? Интерактивные игры и рассказ определяют здоровое поведение.
- 6. Что вы узнали о Рот? Подумайте об извлеченных уроках.
- Веб-версия
- Загружаемая версия
- 1.
- 2-3 Табличка Американской стоматологической ассоциации
- 3 Зуб или последствия: фокусы
о важности ухода за зубами и диеты для сохранения зубов и тела
здоровый; видео; деятельность в Интернете; и слушаю рассказ.
(Требуется: модель зуба и щетки, зубная нить
пакет, Компьютер и Интернет, Видео, Беренштайн Книга)
Профилактика и лечение обнаженного дентина
Популярные статьи
Другие статьи
Поле даты публикации Последнее обновление:
Медицинский обзор от Colgate Global Scientific Communications
Чтобы понять, почему обнажение дентина является проблемой, которую необходимо решить, вот мини-урок о зубах:
- Эмаль — это внешний слой каждого зуба. Это что-то вроде супергероя, поскольку эмаль является самым твердым веществом во всем нашем теле и помогает защитить нас от повышенной чувствительности зубов. Ура за эмалью!
- Непосредственно под эмалью находится слой дентина . Хотя он значительно мягче эмали, он поддерживает структуру вашего зуба. (Ура, дентин!) Дентин содержит тысячи микроскопических трубочек с нервными окончаниями, соединяющимися непосредственно с внутренней пульпой зуба.
- Dental Пульпа содержит нервное волокно, которое интерпретирует все как боль. Ой!
Если ваша эмаль стирается, обнажая дентин, то холод, тепло, давление или почти что угодно могут вызвать чувствительность. Чтобы узнать, как предотвратить обнажение дентина, сначала узнайте о причинах. Если вы уже обнажили дентин, знайте, какие методы лечения готовы.
Воздействие на дентин: причины и профилактика
Наилучший способ избежать повышенной чувствительности из-за воздействия на дентин — избегать действий или условий, ведущих к эрозии эмали. К счастью, для наиболее распространенных причин обнажения дентина существует профилактическая мера.
Скрежетание
Причина воздействия: Скрежетание зубами, также известное как бруксизм , может быть результатом стресса, неправильного прикуса (неправильного прикуса) или определенных заболеваний, поражающих ваши мышцы. Со временем скрежет может привести к истончению эмали на жевательных поверхностях зубов.
В конце концов, это истончение приведет к стиранию эмали, оставляя дентин открытым.
Профилактика : Ваш врач и стоматолог могут посоветовать вам, как предотвратить скрежетание зубами, что может включать стоматологические процедуры, ортодонтию, снятие стресса, прием лекарств или лечение нарушений сна.
Однако, чтобы предотвратить истончение эмали, стоматолог может изготовить шину или акриловую каппу , чтобы уменьшить сжимание зубов во время сна. Хотя они не остановят скрежетание, эти предметы защитят ваши зубы от износа.
Рецессия резинки
Причина воздействия : Когда зубной налет скапливается вдоль десневого края, края десны, который соприкасается с зубами, результатом может быть рецессия десны (и заболевание). Когда ваши десны опускаются ниже слоя эмали в корень, обнажается слой цемента. Это может привести к обнажению дентина.
Профилактика: Здесь вступает в действие ваша гигиена полости рта:
- Осторожно чистите зубы два раза в день фторсодержащей зубной пастой.
- Зубная нить один раз в день.
- Планируйте осмотры у стоматолога два раза в год, во время которых ваш стоматолог осматривает ваши десны на наличие рецессии.
Да, это так просто!
Чрезмерное усердие при чистке зубов
Причина воздействия : Использование жесткой зубной щетки и многократная чистка, особенно абразивной зубной пастой, также может соскоблить эмаль и обнажить дентин. Чрезмерная чистка наиболее неприятна вдоль линии десны, где эмаль самая тонкая.
Профилактика : Если вы активно чистите зубы, переключитесь на щетку с мягкой щетиной или на электрическую зубную щетку, которая предупреждает вас, когда вы чистите слишком сильно. Кроме того, используйте неабразивную зубную пасту с низким показателем относительной абразивности дентина (RDA).
И не забудьте воспользоваться зубной нитью! Удаление бактерий между зубами делает их чище и помогает предотвратить кариес и воспаление десен.
Это, в свою очередь, снижает риск рецессии и чувствительности десен.
Изжога/гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь (ГЭРБ)
Причина воздействия : Когда происходит желудочный рефлюкс, желудочная кислота попадает в рот, что приводит к эрозии эмали и разрушению зубов.
Профилактика : Управляя ГЭРБ, вы можете помочь предотвратить обнажение дентина. Проконсультируйтесь с врачом, который может порекомендовать изменения образа жизни, рецептурные или безрецептурные лекарства или хирургическое вмешательство.
Обработка обнаженного дентина
После обнажения дентина вы почувствуете чувствительность в диапазоне от легких, но раздражающих ощущений до коротких, но сильных стреляющих болей. Лечение обнаженного дентина, которое может предложить ваш стоматолог, включает лечение, отмеченное Американская стоматологическая ассоциация (ADA) :
- Десенсибилизирующая зубная паста : Спросите своего стоматолога, какая зубная паста лучше всего блокирует чувствительность зубного нерва.
Возможно, вам придется чистить зубы несколько дней, прежде чем вы заметите снижение чувствительности. - Гель с фтором : Ваш стоматолог назначит этот гель, который выполняет двойную функцию: укрепляет зубную эмаль и снижает чувствительность зубов.
- Зубные коронки, вкладки или бондинг : Ваш стоматолог может выполнить одну из этих процедур, если ваша чувствительность вызвана кариесом или дефектом зубов.
- Хирургический трансплантат десны : Если вы потеряли ткань десны на уровне корня, трансплантат может уменьшить чувствительность, защищая корень.
- Корневой канал : Если ваши зубы не реагируют на другие виды лечения, обычно это последнее средство, если вы испытываете сильную, постоянную чувствительность зубов.
Изучение слоев зубов поможет вам понять, что вызывает чувствительность зубов — или гиперчувствительность — из-за обнажения дентина.